①想起关于月球轨道的运算 ②朋友一人进餐③请朋友来吃饭 ④看见残留食物,以为自己已吃过⑤丢下朋友,忙着计算( )。

题目

①想起关于月球轨道的运算 ②朋友一人进餐③请朋友来吃饭 ④看见残留食物,以为自己已吃过⑤丢下朋友,忙着计算( )。


相似考题
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  • 第1题:

    下列情形中属于民事法律事实的是()。

    A:下雪
    B:做作业
    C:离婚
    D:请朋友吃饭

    答案:C
    解析:
    民事法律事实必须是民法认可的能够引起民事法律关系产生、变更、消灭的客观情况。C项,离婚能够引起婚姻关系的终止属于民事法律事实;ABD三项均不直接导致民事法律关系的变化。

  • 第2题:

    小明请朋友去KTV唱歌,应该()

    • A、连续自己点歌
    • B、批评别人唱的不好
    • C、边吃零食边唱歌
    • D、 一人一歌,轮流唱

    正确答案:D

  • 第3题:

    亲密朋友之间相处应是真诚坦直,肝胆相照,把朋友的荣誉、幸福,当作是自己的荣誉、幸福来分享;把朋友的痛苦甚至是耻辱,当作是自己的痛苦和耻辱来承受;对朋友的缺点错误()。


    正确答案:不姑息迁就

  • 第4题:

    下面关于三号的表述正确的有()。

    • A、三号很害怕亲密关系,但并不是说三号会没有朋友
    • B、只是当朋友关系进深的时候,三号可能会因怕真面目被看见而避开、逃掉
    • C、亲密/好朋友关系对三号来说并不容易建立
    • D、三号并不害怕被人看见自己的真面目,因此三号很容易难开放自己与人坦诚交往

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    “我对于曾经是我朋友后断交或疏远的那些人,时常想起来寒心,也时常想到他们的好处。如今倒坦然多了,因为当时寒心,是把朋友看成了自己和自己的家人,殊不知朋友毕竟是朋友,朋友是春天的花,冬天就都没有了”,从这一段可以看出作者对有些朋友的态度是()

    • A、憎恨
    • B、仇怨
    • C、宽容
    • D、怀念

    正确答案:C

  • 第6题:

    问答题
    根据以下场景说明,请选用最合适的设计模式,并阐述该设计模式的原理及其优缺点? 场景:假设某天你请朋友吃饭,麦当劳的鸡翅和肯德基的鸡翅都是朋友爱吃的东西,虽然口味有所不同,但不管你带朋友去麦当劳或肯德基,只管向服务员说“来四个鸡翅”就行了。

    正确答案: 工厂模式:客户类和工厂类分开。消费者任何时候需要某种产品,只需向工厂请求即可。
    消费者无须修改就可以接纳新产品。缺点是当产品修改时,工厂类也要做相应的修改。如:如何创建及如何向客户端提供。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    填空题
    亲密朋友之间相处应是真诚坦直,肝胆相照,把朋友的荣誉、幸福,当作是自己的荣誉、幸福来分享;把朋友的痛苦甚至是耻辱,当作是自己的痛苦和耻辱来承受;对朋友的缺点错误()。

    正确答案: 不姑息迁就
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    下面关于三号的表述正确的有()。
    A

    三号很害怕亲密关系,但并不是说三号会没有朋友

    B

    只是当朋友关系进深的时候,三号可能会因怕真面目被看见而避开、逃掉

    C

    亲密/好朋友关系对三号来说并不容易建立

    D

    三号并不害怕被人看见自己的真面目,因此三号很容易难开放自己与人坦诚交往


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下事件中属于损失的是()。
    A

    折旧

    B

    馈赠

    C

    请朋友吃饭

    D

    车祸撞死人


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    昨天我去看朋友的比赛。朋友跑了最后一名,我对朋友说:“你跑了最后一名,真没劲!”朋友说:“怎么能说没劲?你没看见其余的8个人被我追得直跑吗?”
    A

    朋友没有力气

    B

    朋友跑了第九名

    C

    朋友觉得没劲

    D

    比赛没有意思


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    女:除了我们部门的同事,我一个朋友也没有。男:那我给你介绍几个新朋友吧。女:好啊,我喜欢交朋友。男:明天我跟朋友去吃饭,你也一起去吧。问:明天他们做什么?
    A

    一起吃饭

    B

    跟女的的朋友见面

    C

    迎接新同学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    这个书包真漂亮,是朋友送的还是自己买的?
    A

    朋友买的

    B

    送朋友的

    C

    自己买的

    D

    自己送的


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在所在的单位, 你认为自己属于( ) 的人。

    A 、 能够很快和他人熟悉并交上朋友
    B 、 不轻易交朋友, 但是一旦交上朋友就会持久维持关系
    C 、 除了儿时交的朋友外, 工作后已经很难交上真正的朋友
    D 、 只管做自己的事, 不太注重结交朋友

    答案:A
    解析:
    人与人相处要真诚, 通过积极主动地与他人交往来增进彼此间的了解与信任, 为工作的顺利开展奠定基础。 A项: 体现了一种积极向上的与人相处的心态。 B项: 不轻易交朋友, 是种保守的做法。 C、 D两项是错误的做法, 应该信任他人, 多交朋友。

  • 第14题:

    根据以下场景说明,请选用最合适的设计模式,并阐述该设计模式的原理及其优缺点? 场景:假设某天你请朋友吃饭,麦当劳的鸡翅和肯德基的鸡翅都是朋友爱吃的东西,虽然口味有所不同,但不管你带朋友去麦当劳或肯德基,只管向服务员说“来四个鸡翅”就行了。


    正确答案: 工厂模式:客户类和工厂类分开。消费者任何时候需要某种产品,只需向工厂请求即可。
    消费者无须修改就可以接纳新产品。缺点是当产品修改时,工厂类也要做相应的修改。如:如何创建及如何向客户端提供。

  • 第15题:

    小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算,这是()

    • A、直观动作思维
    • B、具体形象思维
    • C、聚合思维
    • D、求同思维

    正确答案:B

  • 第16题:

    以下事件中属于损失的是()。

    • A、折旧
    • B、馈赠
    • C、请朋友吃饭
    • D、车祸撞死人

    正确答案:D

  • 第17题:

    小明看见一个小朋友摔倒了,他马上就想起了老师扶起小孩的行为,也扶起了跌倒的小朋友,这是学习的()过程。

    • A、注意
    • B、观察
    • C、保持
    • D、复现
    • E、动机

    正确答案:D

  • 第18题:

    单选题
    小明看见一个小朋友摔倒了,他马上就想起了老师扶起小孩的行为,也扶起了跌倒的小朋友,这是学习的()过程。
    A

    注意

    B

    观察

    C

    保持

    D

    复现

    E

    动机


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    “我对于曾经是我朋友后断交或疏远的那些人,时常想起来寒心,也时常想到他们的好处。如今倒坦然多了,因为当时寒心,是把朋友看成了自己和自己的家人,殊不知朋友毕竟是朋友,朋友是春天的花,冬天就都没有了”,从这一段可以看出作者对有些朋友的态度是()
    A

    憎恨

    B

    仇怨

    C

    宽容

    D

    怀念


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在婴幼儿进餐的过程中,下面语言表达适宜的是()。
    A

    “某某,吃饭的时候不要东张西望的”

    B

    “其他小朋友都吃完了,就你最慢了,干脆别吃了”

    C

    “小朋友们安静吃饭,看谁吃得最香”

    D

    “某某,不想吃就别吃了”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    昨晚我请新找的女朋友去吃饭,吃到一半时突然发现忘了带钱包。想了一下,实在没办法,只好向女友开口。因为实在不好意思,所以脸红了,说话也很慢:“我……”这时候想不到的事情发生了,她竟然理解错了,也红着脸说:“我也爱你。”(  )
    A

    女朋友没脸红

    B

    女朋友很小气

    C

    他觉得自己运气好

    D

    女朋友误会他的意思了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“数一数你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说:“长了8只!”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为自己回答对了,也咧开嘴天真地笑了。 (1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(10分) (2)老师的做法对吗?请做简要分析。(10分)

    正确答案: (1)案例中小朋友表现出好模仿的性格特点。好模仿是幼儿小班(3—4岁)突出的性格特点。他们最喜欢模仿别人的动作和行为。
    (2)本案例中老师的做法欠妥,理由如下:
    第一,好模仿是幼儿突出的性格特点。幼儿的模仿与其能力发展易受暗示密切相关。幼儿的模仿也和其自信心不足有关。
    第二,利用模仿进行教育,可以获得良好成效。有经验的老师特别注意为幼儿树立良好的榜样,使幼儿在模仿中学习。
    第三,老师坚决不能在幼儿面前做出错误榜样,不能说反话,否则将引起极其不良的后果。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    男:晚上一起吃饭吧,我有几个朋友想见见你。女:今天晚上要加班,再说吧。问:女的是什么意思?
    A

    今天晚上不能去吃饭

    B

    今天晚上不加班

    C

    今天晚上见朋友

    D

    今天晚上和朋友吃饭


    正确答案: C
    解析: 暂无解析