鼓励学员动手,对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用,研究表明,学习一种知识通过阅读,可记住10%;通过听课,可记住20%;又看又听,可记50%;自己复述一遍,可记住( );一面复述,一面动手做,可记住90%。A.50%B.60%C.80%D.70%

题目

鼓励学员动手,对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用,研究表明,学习一种知识通过阅读,可记住10%;通过听课,可记住20%;又看又听,可记50%;自己复述一遍,可记住( );一面复述,一面动手做,可记住90%。

A.50%

B.60%

C.80%

D.70%


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  • 第1题:

    对学员学习效果进行评估,其评估内容不包括()。

    A、学习目的

    B、学习结果

    C、学员对学习活动的反应

    D、学习对学员的工作或行为造成的影响


    参考答案:A

  • 第2题:

    二级评估是检查学习效果,只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )

    A.正确

    B.错误


    正确答案:B

  • 第3题:

    在培训过程中,岗位指南的作用包括()

    A:强调课程重点
    B:提高学习效果
    C:明确培训目标
    D:节约培训成本
    E:帮助学员记忆操作规程

    答案:C,D,E
    解析:
    岗位指南在培训中有以下作用:(1)迫使有关专家对理想的操作作出界定,进一步明确培训的目标;(2)有助于记忆在培训中学到的操作规程,也便于在以后工作中随时查阅;(3)有时可以代替或减少培训时间,节约成本。

  • 第4题:

    下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。

    A.满足学员急于操作的心理

    B.提高学员的学习兴趣

    C.减轻学员记忆知识的压力

    D.消除学员对学习的枯燥感


    正确答案:C

  • 第5题:

    根据成人学习特点,激发学员兴趣的做法有______。

    A.提前通知学员,以使学员有所准备

    B.让学员知道培训的原因和目的

    C.尊重学员

    D.鼓励学员参与


    正确答案:ABCD