职业道德是由人们的( )的影响来保证的。
A.职业责任感、职业义务感和劳动纪律
B.职业信念、价值取向和行规
C.社会公德、角色意识和社会舆论
D.职业责任感、职业义务感和社会舆论
第1题:
___是职业责任心和职业义务感的统一。
A.责任感
B.荣誉感
C.正义感
D.幸福感
第2题:
职业道德情感的培养,主要是指( )的培养。
A.职业自豪感
B.职业幸福感
C.职业责任感
D.职业荣誉感
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
职业道德是由人们的()的影响来保证的。
第7题:
一般认为,()是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
第8题:
()是职业责任心和职业义务感的统一。
第9题:
()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
第10题:
职业责任感和执业素质
职业责任感和执业理念
职业责任感和职业资格
职业资格和执业理念
第11题:
职业责任心
职业良心
职业纪律观念
职业理想信念
第12题:
责任感
荣誉感
正义感
幸福感
第13题:
从业者在履行职业道德责任义务过程中,所表现出水的克服困难的力量和毅力,属于___。
A.责任感
B.荣誉感
C.正义感
D.职业道德意志修养
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
职业道德的评价形式有传统习惯、内心信念和()。
第19题:
职业道德内涵中,()是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。
第20题:
教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、()、()和职业幸福感。
第21题:
职业劳动者对职业责任的自觉意识,或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力,称为职业劳动者的()
第22题:
第23题:
职业正义感
职业责任感
职业义务感
职业良心感