皮亚杰将游戏规则划分为以下几个阶段().A、群体活动的规则B、个人的规则C、对一方尊重的强制性规则D、相互尊重的合理性规则

题目

皮亚杰将游戏规则划分为以下几个阶段().

A、群体活动的规则

B、个人的规则

C、对一方尊重的强制性规则

D、相互尊重的合理性规则

相似考题

1.皮亚杰将儿童的认知发展划分为哪几个阶段?

2.听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。()此题为判断题(对，错)。

3.游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于( )A.自律道德阶段B.他律道德阶段C.公正道德阶段D.前道德阶段

4.按照法律规则的内容,可以将法律规则分为()A、授权性规则B、义务性规则C、权义复合规则D、强制性规则E、标准性规则

更多“皮亚杰将游戏规则划分为以下几个阶段().A、群体活动的规则B、个人的规则C、对一方尊重的强制性 ”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰研究发现儿童对游戏规则的理解主要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。


    参考答案:自我中心

  • 第2题：

    皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？


    答案：
    解析：
    皮亚杰将儿童认知发展阶段分为：1、感知运动阶段；2、前运算阶段；3、具体运算阶段；4、形式运算阶段。

    答案：

    ①感知运动阶段

    ②前运算阶段

    ③具体运算阶段

    ④形式运算阶段

  • 第3题：

    5、我们通常所说的协议，是几个人进行的游戏规则（）

    A．一个人

    B．两个人

    C．两人以上

    D．几个人都可以


    技术人员，商务人员，法律人员，财务人员，谈判领导人员，记录人员

  • 第4题：

    游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于（ ）。

    A.自律道德阶段
    B.他律道德阶段
    C.公正道德阶段
    D.前道德阶段

    答案：A
    解析：
    皮亚杰的儿童道德发展阶段论分四个阶段：(1)前道德阶段，儿童处于感觉运动时期，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展；(2)他律道德阶段，儿童主要表现为服从成人主要特征的他律道德；(3)自律道德阶段，儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律；(4)公正道德阶段，这一阶段的公正观念是从可逆的道德认识脱胎而来的，他们开始倾向于主持公正、平等,公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。题干中描述的小华的道德认知发展符合自律道德阶段。

  • 第5题：

    听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。

    A对

    B错


    对
    略

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