基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是()。A、体力主义体育理论B、淬砺性体育理论C、快乐体育理论D、生活体育理论

题目

基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是()。

A、体力主义体育理论

B、淬砺性体育理论

C、快乐体育理论

D、生活体育理论

相似考题

1.“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。()此题为判断题(对，错)。

2.杜威关于教育本质的观点是()。A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的继续不断的改造D、生活即教育

3.美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活

4.试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

更多“基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长,教育即生活”的理论的是()。A、体力主义体育理论 ”相关问题

  • 第1题：

    杜威学校的理论的三个命题包括教育即经验的不断重组和改造、教育即生长、教育即生活。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案√

  • 第2题：

    杜威全部教学理论的基本原则是（　　）

    A.教育即生长
    B.教育即生活
    C.教育即经验的改造
    D.做中学

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

    A．皮尔士

    B．杜威

    C．罗尔斯

    D．詹姆斯


    C

  • 第4题：

    杜威实用主义教育理论的核心是（）。

    A.教育即生长

    B.从做中学

    C.儿童中心主义

    D.学校即社会


    参考答案：A

  • 第5题：

    杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。


    答案：
    解析：
    教育即生活儿童中心经验中心

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