中国社会的最大特征是家族本位，家构成社会的本位与本体。()

题目

中国社会的最大特征是家族本位，家构成社会的本位与本体。()

相似考题

1.认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观

2.以家族为本位的社会关系的基本单元是“()”。A.家B.氏族C.宗族D.公社

3.中国社会转型时期家庭发生的变迁有()。A.从“个人本位”向“家本位”的转化B.平权家庭比重在逐步上升C.以核心家庭为主D.代际之间、夫妻之间的独立程度增大

4.儿童观包括______________共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观

更多“中国社会的最大特征是家族本位，家构成社会的本位与本体。()”相关问题

  • 第1题：

    在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
    A 、 个人本位论与社会本位论
    B 、 国家本位论与社会本位论
    C 、 全面发展论与个性发展论
    D 、 国家本位论与个人本位论


    答案：A
    解析：
    解析： 个人本位论与社会本位论是有关教育目的的两个典型的理论。

  • 第2题：

    《中华民国民法》采取（　　）立法原则。
    A.国家本位与个人本位
    B.国家本位
    C.个人本位
    D.家族本位


    答案：B
    解析：
    《中华民国民法》采取国家本位立法原则，强调个人利益不违背国家利益时，才予以保护。

  • 第3题：

    在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）

    A家族本位儿童观

    B社会本位儿童观

    C个人本位儿童观

    D人类自然本位儿童观


    B
    略

  • 第4题：

    社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？


    正确答案: （1）个人本位论：卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄贝尔
    社会本位论：孔德、涂尔干、赫尔巴特
    （2）个人本位论主张教育目的应根据个人的需要来确定，教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于人的理性和个性，使人成为真正的人。
    社会本位论强调教育的工具价值，主张教育的目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和构建教育活动。
    （3）两者并不矛盾，是辩证统一的。个人本位论排斥社会对教育的制约，个体对社会的需要，夸大了人的能动性；而社会本位论强调人的发展和人的教育对于社会的依赖性。偏向某一方观点都是割裂了社会与个体之间的相互依存性。

  • 第5题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第6题：

    中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。

    • A、智力本位
    • B、物力本位
    • C、能力本位
    • D、财力本位

    正确答案:C

  • 第7题：

    经济法以追求社会经济利益的协调为根本宗旨，以（）为基本特征。

    • A、权利本位
    • B、社会本位
    • C、国家本位
    • D、经济本位

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
    A

    人本位的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    神本位的儿童观

    D

    教育本位的儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）
    A

    人本位儿童观

    B

    家族本位儿童观

    C

    社会本位儿童观

    D

    自然本位儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    中国社会的最大特征是家族本位，家构成社会的本位与本体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）
    A

    神本位与人本位

    B

    个人本位与社会本位

    C

    社会本位与自然本位

    D

    个人本位与自然本位


    正确答案： C
    解析： 在教育目的的价值取向问题时，争论轮最激烈的，最主流的，也是长期存在对立的两种取向是个人本位和社会本位的问题。

  • 第12题：

    单选题
    (2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。
    A

    神本位与人本位

    B

    个人本位与社会本位

    C

    社会本位与自然本位

    D

    个人本位与自然本位


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（　　）。


    A.个人本位论与社会本位论

    B.国家本位论与社会本位论

    C.全面发展论与个性发展论

    D.国家本位论与个人本位论

    答案：A
    解析：
    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。

  • 第14题：

    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）

    A人本位儿童观

    B家族本位儿童观

    C社会本位儿童观

    D自然本位儿童观


    A
    略

  • 第15题：

    梁漱溟在《中国文化要义》一书中，认为中国传统是一个（）的社会。

    • A、个人本位
    • B、国家本位
    • C、伦理本位
    • D、家族本位

    正确答案:C

  • 第16题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第17题：

    杀婴和溺婴现象体现了（）

    • A、家族本为的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、儿童本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第18题：

    选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）

    • A、神本位与人本位
    • B、个人本位与社会本位
    • C、社会本位与自然本位
    • D、个人本位与自然本位

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    中国古代社会，国家本位与家族本位是共存的，且家族本位优于国家本位。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）
    A

    家族本位儿童观

    B

    社会本位儿童观

    C

    个人本位儿童观

    D

    人类自然本位儿童观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    梁漱溟在《中国文化要义》一书中，认为中国传统是一个（）的社会。
    A

    个人本位

    B

    国家本位

    C

    伦理本位

    D

    家族本位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童观包括（）共三类儿童观
    A

    家族、国家和个人本位儿童观

    B

    家族、社会和国际本位儿童观

    C

    个人、家族和社会本位儿童观

    D

    国家、民族和世界本位儿童观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以“（）”之社会价值观作为“竞争择优”的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。
    A

    智力本位

    B

    物力本位

    C

    能力本位

    D

    财力本位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容