教练员在以下哪些情况应利用暂停()。A、本队连续进攻不得分，对方进攻成功率较高B、比赛开始不久发现原定计划不符合实际情况C、对方采用新的战术打法D、队员攻守成功率高

第1题：

发球是比赛的开始，也是进攻的开始。

第2题：

6、在本队球场或本地球场进行比赛时，该队即为“主队”，按惯例先守又叫“先攻队”，率先进攻。

第3题：

【单选题】当自己进攻能力不强，也没有很有效的得分手段，但防守能力还不错时，可以选择以下哪种战术在比赛中争取得分

A．拉吊突击战术

B．守中反攻战术

C．压底线战术

D．下压进攻控制网前战术

第4题：

编写一犯规接口，包括三种情况：接触犯规、干扰犯规、拖延犯规；写一得分接口，包括主动进攻得分，失误（对方得分），返回值均为整数；编写一球类比赛实现上述两个接口，主动进攻得分得1分，失误对方得1分，如犯规2次给对方加1分；写测试程序，某队员每次进攻65%的主动进攻得分，26%的失误，9%犯规（三种犯规情况均等），该队员一直是进攻方，如该队员得到5分则获胜，对方得到五分则失败。输出每次的得失分情况，并输出比赛结果。

第5题：

10、攻队队员被取消击球、跑垒或得分的权利或者防守队为使本队改守为攻，使进攻队失去三次进攻机会之一的行为叫________。