A、父母和子女
B、分开抚养的同卵双生子
C、在一起生活的异卵双生子
D、在一起生活的兄弟姐妹
第1题:
对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较,是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
第2题:
心境障碍的双生子研究示()
第3题:
心理学的研究认为,遗传与环境对智力都有作用,但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量,求其相关系数,最大的与最小的是()
第4题:
在家庭成员一起生活条件下,下列对个体之间的智商相关系数说法错误的是()
第5题:
双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和(或)异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度,下列说法正确的是()。
第6题:
第7题:
环境因素
遗传因素
学校因素
家庭因素
第8题:
同卵双生子之间为0.86
异卵双生子之间为0.60
亲子之间0.42
堂兄弟姐妹之间0.32
第9题:
同病率是指( )
第10题:
下列是双生子研究和收养研究中得到的合体之间的智商相关系数:在与家庭成员一起生活条件下,同卵双生子之间为0.86,异卵双生子为0.6,亲子之间为0.42,堂兄弟姐妹之间为0.15;在于家庭成员分离生活条件下,同卵双生子为0.72.。分析材料所体现的内容。
第11题:
下列是双生子研究和收养研究中得到的合体之间的智商相关系数:在与家庭成员一起生活条件下,同卵双生子之间为0.86,异卵双生子为0.6,亲子之间为0.42,堂兄弟姐妹之间为0.15;在于家庭成员分离生活条件下,同卵双生子为0.72.。据你所学,是分析人格形成的因素。
第12题:
同病率是指()
第13题:
第14题:
对
错
第15题:
同卵双生子
异卵双生子
与亲生父母
同胞兄弟姐妹