地理教学中的观察活动分为()。A.天文观察B.图象观察C.多媒体画面观察D.实际观察

题目
地理教学中的观察活动分为()。

A.天文观察

B.图象观察

C.多媒体画面观察

D.实际观察

相似考题

1.()是指观察者事先设计好观察的内容和项目,制定出有关观察表格,并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。A.参与观察法B.非参与观察法C.直接观察法D.有结构观察法

2.在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

3.地理教学过程中观察能力的培养应注意以下()。A.养成良好的观察习惯B.学会做观察记录和整理资料C.逐步提高观察的质量D.多种观察相结合E.与其他智力活动相结合

4.课堂观察分为三个基本阶段()。A.观察准备B.观察前C.观察中D.观察后

参考答案和解析
正确答案：BCD
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  • 第1题：

    参与观察是指观察者深入到被观察者的实际环境中,充当其中的一个角色,通过与被观察者的共同活动从内部进行观察,故又称﹙ )

    A. 局外观察

    B. 局内观察

    C. 平行观察

    D. 旁观


    答案：B

  • 第2题：

    从不同的角度,可以将观察法划分为不同的类型。根据观察者的角色不同,观察法可分为()。

    A.结构式观察

    B.非结构式观察

    C.参与观察

    D.非参与观察

    E.直接观察


    正确答案：C,D

  • 第3题：

    按照是否借助专门观察工具，可以把观察法划分为( )。

    A.测量观察

    B.直接观察

    C.系统观察

    D.参与观察

    E.非参与观察


    答案：AB

  • 第4题：

    从观察者对观察环境施加影响的程度，观察法可以分为（ ）。

    A．自然观察

    B．策划观察

    C．结构性观察

    D．非结构性观察

    E．伪装观察


    正确答案：CD
    观察法是通过观看、跟踪和记录调查对象言行来汇集信息资料的调查方法。根据不同的标准，观察法可进行以下5种分类：(1)按观察所设定的环境分，可以分为自然观察和策划观察；(2)按观察所采取的方式分，可以分为伪装观察和非伪装观察；(3)按观察者扮演的角色分，可以分为人工观察和机械观察；(4)从观察者对观察环境施加影响的程度，可以分为结构性观察和非结构性观察；(5)按观察时间周期分，可以分为连续性观察和非连续性观察。故选项CD正确。

  • 第5题：

    依据观察时是否借助仪器设备，教育观察可分为( )

    A.自然情境中的观察和实验室中的观察
    B.直接观察和间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察。这种观察属于

    A.参与性、结构式观察
    B.参与性、非结构式观察
    C.非参与性、结构式观察
    D.非参与性、非结构式观察

    答案：C
    解析：
    非参与式观察是指研究者以“旁观者”的身份，或采取公开的或秘密的方式进行的观察。它不要求研究人员站到与被观察对象相同的地位上，其结论通常比较客观。结构式观察是在观察活动开始之前，观察者严格地界定研究的问题，依照一定的步骤与项目进行观察，同时采用准确的工具进行记录，是观察法中最严格的一种。题干中提到某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课堂教学的系统观察，这种观察属于非参与式、结构式观察。

  • 第7题：

    根据观察程序的不同，房地产市场调研的观察法可分为()。

    A.结构式观察和非结构式观察
    B.参与观察和非参与观察
    C.实验观察和自然观察
    D.直接观察和间接观察

    答案：A
    解析：
    根据观察程序的不同，房地产市场调研的观察法可分为结构式观察和非结构式观察。

  • 第8题：

    根据（ ），可以将观察分为参与观察和非参与观察。

    A.观察者是否融入被观察群体
    B.是否控制整个观察的全过程
    C.观察者与观察者是否认识
    D.观察活动的开放性

    答案：A
    解析：
    观察法有多种分类方法：①根据观察者是否融入被观察群体，观察法分为参与观察和非参与观察；②根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察。

  • 第9题：

    根据( )，可以将观察分为直接观察和间接观察。

    A.观察者与被观察者的接触程度
    B.是否控制整个观察的全过程
    C.观察者与观察者是否认识
    D.观察活动的开放性

    答案：A
    解析：
    观察法有多种分类方法：①根据观察者是否融入被观察群体，观察分为参与观察和非参与观察；②根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察；③根据观察者与被观察者的接触程度，观察分为直接观察和间接观察。

  • 第10题：

    教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　）

    A.直接观察与间接观察
    B.参与性观察与非参与性观察
    C.自然情境中的观察与实验室中的观察
    D.结构式观察与非结构式观察

    答案：A
    解析：

  • 第11题：

    将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。

    A.观察条件是否认为控制
    B.观察活动是否有规律
    C.观察者是否直接介入活动
    D.观察内容是否有设计并有结构

    答案：B
    解析：
    根据有无人为干预和控制的情境条件，分为自然观察法和实验观察法;根据观察者是否直接参与观察对象的活动，分为参与观察和非参与观察;根据是否有明确的观察项目，分为结构式观察和非结构式观察。结构式观察是指观察者根据事先设计好的观察提纲并严格按规定内容和计划所进行的可控性观察;根据观察活动的进行是否有规律分为系统观察和非系统观察等。故此题选B。

  • 第12题：

    下列属于模象直观的是（　　）。

    A.观看教学电影
    B.演示实验
    C.观察地图地球仪
    D.观察实物

    答案：A,C
    解析：
    B、D选项为实物直观。

  • 第13题：

    根据观察场所的不同,观察法可分为()。

    A.实验观察和非实验观察

    B.有结构观察和无结构观察

    C.参与观察和非参与观察

    D.直接观察和间接观察


    参考答案：A

  • 第14题：

    信息采集方法中的观察法可分为( )。

    A．直接观察法

    B．行为记录法

    C．间接观察法

    D．活动记录法

    E．调查询问法


    正确答案：AB
    AB【解析】观察法是指调查者通过到现场观察被调查者的言语和行为，从而采集相关信息的方法。观察法分为直接观察法和行为记录法。直接观察法是指调查者自己或派遣他人直接到现场对被调查者的行为、言论、反应、感受等进行观察和记录，从而采集相关信息的方法；行为记录法是指调查者借助特定的仪器、设备或工具，记录被调查者的行为和反应，从而采集相关信息的方法。

  • 第15题：

    按照观察时间的不同，可以把观察法划分为( )。

    A.时间纵向序列观察

    B.时间横向序列观察

    C.随机观察

    D.系统观察

    E.测量观察


    答案：AB

  • 第16题：

    观察者直接参与被观察者所从事的活动的观察是( )

    A.结构观察
    B.参与观察
    C.直接观察
    D.非参与观察

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    教育观察研究，根据是否融人被观察活动，可分为（ ）。

    A.直接观察与间接观察
    B.参与性观察与非参与性观察
    C.自然情境观察与实验室观察
    D.结构式观察与非结构式观察

    答案：B
    解析：
    本题考查教育观察研究的分类。研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露研究者的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其好处是，不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关较深房的结构和关系的材料。但由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。非 参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。

  • 第18题：

    按被观察对象是否受控制，房地产市场调研的观察法可分为（）。

    A．结构式观察和非结构式观察
    B．参与观察与非参与观察
    C．实验观察与自然观察
    D．直接观察和间接观察

    答案：C
    解析：
    房地产市场调研中的观察法是指调研人员在调研现场对感兴趣的人、事物以及事件现象等进行观察、记录以获取信息的调研方法。按照不同的分类原则，可以把观察法分为不同的类型，主要有：①根据观察程序的不同，可分为结构式观察和非结构式观察；②按被观察对象是否受控制，可分为实验观察和自然观察；③按调研人员是否参与被观察者的活动，可分为非参与观察和参与观察。

  • 第19题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（ ）。

    A.参与观察和非参与观察
    B.正式观察和非正式观察
    C.直接观察和间接观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者是否融入被观察群体，可以将观察法分为（ ）。

    A.参与观察和非参与观察
    B.正式观察和非正式观察
    C.直接观察和间接观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：A
    解析：
    观察法有多种分类。一是根据观察者是否融入被观察群体，观察法分为参与观察和非参与观察。前者是观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受；后者是观察者持旁观者身份，一般用于探索性研究，收集一般信息。二是根据过程控制程度，观察法分为结构式观察和非结构式观察。

  • 第21题：

    教育观察根据不同的实施方法，可分为（　　）

    A.自然情境中的观察和实验室中的观察
    B.直接观察和间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案：D
    解析：

  • 第22题：

    学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。


    A.参与式观察

    B.非参与式观察

    C.实验室中的观察

    D.间接观察

    答案：B
    解析：
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察是研究者直接参加到所观察的群体和活动中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。在非参与观察中，观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻。题干中学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况属于非参与式观察。

  • 第23题：

    观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

    A.定量观察与定性观察
    B.开放式观察与封闭式观察
    C.结构式观察与非结构式观察
    D.参与式观察与非参与式观察

    答案：D
    解析：
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

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