美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。A.接受学习B.探究学习C.合作学习D.研讨学习

题目
美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。

A.接受学习

B.探究学习

C.合作学习

D.研讨学习

相似考题

1.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．接受学习和发现学习D．机械学习和意义学习

2.奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习

3.奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习

4.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

更多“美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习中知识的来源和学习过程的性质,将学习划分为“()”和“发现学习”、“机械学习”和“意义学习”。 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。
    A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习
    C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习


    答案：D
    解析：
    奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有知识结构的关系，把学习分为机械学习和意义学习。

  • 第2题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    【单选题】美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

    A．接受学习和发现学习

    B．意义学习和机械学习

    C．发现学习和机械学习

    D．意义学习和接受学习


    自我提高内驱力;认知内驱力;附加内驱力

  • 第4题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混)

    A.知识学习和技能学习
    B.接受学习和发现学习
    C.概念学习和意义学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：B
    解析：
    奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。

  • 第5题：

    美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

    A机械学习和意义学习

    B符号学习、概念学习和命题学习

    C接受学习和机械学习

    D接受学习和发现学习


    D
    略

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