1920年至1949年时期的教育学已一改以前译介日本的做法，而是转而效仿美国(兼及德、苏)，其主体是在大量吸收美国杜威、桑代克等教育思想基础上而进行草创。()

题目

1920年至1949年时期的教育学已一改以前译介日本的做法，而是转而效仿美国(兼及德、苏)，其主体是在大量吸收美国杜威、桑代克等教育思想基础上而进行草创。()

相似考题

1.1949——1957年是我国教育学的中国化时期，1958～1965年是教育学进行改造进而全面“苏化”时期。()

2.()在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学,标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。A、詹姆斯·拉塞尔B、施奈德C、萨德勒D、汉斯

3.16世纪末日本发动侵朝战争时，日本处于（）A.镰仓幕府统治时期B.室町幕府统治时期C.德川幕府统治时期D.日本封建割据内战时期

4.新中国成立后，我们主要效仿的国家是()。A、美国B、德国C、苏联D、日本

更多“1920年至1949年时期的教育学已一改以前译介日本的做法,而是转而效仿美国(兼及德、苏),其主体 ”相关问题

  • 第1题：

    以下不属于教育学形成时期的著作是（　　）

    A.洛克的《教育漫话》
    B.卢梭的《爱弥儿》
    C.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
    D.凯洛夫的《教育学》

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    我国在19世纪末，主要从以下哪些国家翻译介绍教育行政学理论（）

    A美国

    B法国

    C日本

    D德国

    E加拿大


    C,D
    略

  • 第3题：

    日本古世时期效仿中国里坊制而创立的规划制度是什么


    C

  • 第4题：

    （）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

    A詹姆斯·拉塞尔  

    B施奈德  

    C萨德勒  

    D汉斯


    A
    略

  • 第5题：

    【单选题】日本在德川时期通商的国家有（)

    A．法国

    B．荷兰

    C．英国

    D．美国


    B

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