各种不同的人的发展理论的教育意义有()A、教育要适应受教育者的接受能力。B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。D、教育要给学生的心理发展以积极支持。E、教育要考虑受教育者的个体差异。

题目

各种不同的人的发展理论的教育意义有()

A、教育要适应受教育者的接受能力。

B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。

C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。

D、教育要给学生的心理发展以积极支持。

E、教育要考虑受教育者的个体差异。

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1.实施职业教育除了要传授给受教育者以职业知识、培养职业技能外，还应当( )。A、对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育;B、进行职业指导;C、全面提高受教育者的素质;D、培养德智体美劳全面发展的学生。

2.教育活动最基本的要素是（ ）。A．教育者、受教育者、教育内容和教育物资B．教育者、受教育者和教育内容C．教育者、受教育者和教育物资D．教育者、受教育者和教育活动的场所

3.教育过程的主要矛盾是（ ）之间的矛盾。A．教育者与教育手段B．教育内容与社会需要C．教育内容与受教育者的接受能力D．教育目的与受教育者身心发展的现实水平

4.从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。A.教育要适应并促进社会的发展B.家庭教育与学校教育的矛盾C.学习者与教育者的矛盾D.素质教育与应试教育的矛盾E.教育要适应并促进人的身心发展

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  • 第1题：

    学校德育的意义有()。

    A、爱国主义意义

    B、社会意义

    C、教育者的价值意义

    D、受教育者成长的意义

    E、对整体教育的意义


    参考答案：BDE

  • 第2题：

    教育的构成要素包括（ ）

    A.教育者、受教育者和教育媒介
    B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段
    C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
    D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容

    答案：A
    解析：
    教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

  • 第3题：

    思想政治教育环境影响、决定教育者与受教育者的（），思想政治教育活动帮助、促进教育者与受教育者认识、选择、利用、改造环境， 使环境更适应人的需要。


    理论内化

  • 第4题：

    教育活动要遵循__________身心发展规律。（　　）

    A.教育者
    B.受教育者
    C.教育
    D.教学

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    4、关于理论教育法所强调的科学性的说法错误的是（）

    A．教育者传授理论内容要符合特定社会条件下思想文化的发展进步方向

    B．教育者传授理论内容的科学性

    C．说理教育活动的合规律性

    D．说理教育活动要坚持一定的政治立场和价值原则


    是指教育评估活动、教育评估结果必须是科学的。这是现代教育评估的指导思想这一本质属性的反映。

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