非随机分派单组控制前、后测实验的最大的特点是组与组之间进行了等组或筹组处理。()

题目

非随机分派单组控制前、后测实验的最大的特点是组与组之间进行了等组或筹组处理。()

相似考题

1.前实验设计有三种不同的模式,它们是:非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计、非随机实验组及控制组后测比较设计。()此题为判断题(对，错)。

2.在一项研究情绪的实验中，要求A组被试在前后两次情绪测试之间观看恐怖电影，要求B组被试在前后两次情绪测试之间休息，则A组被试通常被看作是A.后测控制组设计的控制组 B.后测控制组设计的实验组 C.前测一后测控制组设计的实验组 D.前测一后测控制组设计的控制组

3.实验设计包含( )要素 A.自变量和因变量 B.实验组和控制组 C.随机和非随机 D.前测和后测 E.抽样和非抽样

4.在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

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  • 第1题：

    前实验设计常见的模式有（）。

    A单组后测设计

    B单组前后测设计

    C固定组比较设计

    D单组时间系列设计


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    （）是前后实验组与对照组对比实验的一般公式

    A．实验效果=实验组后测（Yn）-对照组后测（Xn）

    B．实验效果=实验后测（Yn）-实验前测（Xn）

    C．实验效果=对照组后测（Yn）-实验组后测（Xn）

    D．实验效果=[实验组后测（Yn）-实验组前测（Y0）]-[对照组后测（Xn）-对照组前测（X0）]


    双重对比

  • 第3题：

    【单选题】教育实验中最基本最典型的设计是（）

    A．不等控制组前后测设计

    B．随机分配等组前后测设计

    C．随机分配等组后测设计

    D．单组时间系列设计


    随机分配等组前后测设计

  • 第4题：

    最基本、最典型的教育实验设计类型是（）

    A不等控制组设计

    B单组前后测设计

    C实验组、控制组后测设计

    D实验组、控制组前后测设计


    D
    略

  • 第5题：

    3、下列哪种准实验设计可以控制历史、成熟、测验以及仪器等因素对结果的干扰？

    A．不相等实验组控制组前测后测设计

    B．单组前测后测时间系列设计

    C．实验组控制组前测后测时间系列设计

    D．修补法准实验设计


    A

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