在社会化发展理论中()阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。A、信任对怀疑B、自主对羞怯C、主动感对内疚感D、勤奋感对自卑感

题目

在社会化发展理论中()阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。

A、信任对怀疑

B、自主对羞怯

C、主动感对内疚感

D、勤奋感对自卑感

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1.根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

2.根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

3.以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是()。A游戏是儿童社会化的基础B游戏促进儿童社会认知的发展C游戏是自发、自由的，由内在动机引起D游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

4.儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从__________的评价逐渐过渡到__________评价。

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  • 第1题：

    根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

    A．感知动作阶段

    B．自我中心阶段

    C．具体运算阶段

    D．前运算阶段


    正确答案：C
    皮亚杰认为人的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。具体运算阶段的儿童思维具有可逆性，其标志是守恒观念的形成。

  • 第2题：

    根据皮亚杰儿童智慧发展阶段理论，皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的各个阶段的先后顺序是不变的。


    感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段

  • 第3题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展阶段的理论，儿童在（）阶段思维具有明显的自我中心性特征。

    A．感知运动阶段

    B．前运算阶段

    C．具体运算阶段

    D．形式运算阶段


    （1）感知运动阶段（0～2岁）。（2）前运算阶段（2～7岁）。（3）具体运算阶段（7～11岁）。（4）形式运算阶段（11开始～）。

  • 第4题：

    儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后， 从_（ ）的评价逐渐过渡到_（ ）评价。


    答案：轻信成人,自我独立,
    解析：

  • 第5题：

    5、根据皮亚杰的儿童发展理论，10-12岁的儿童处于道德发展的（）。

    A．自我中心阶段

    B．权威阶段

    C．可逆性阶段

    D．公正阶段


    AC

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