第1题:
第2题:
什么是移动平均市场预测法?它有哪些显著特点?指出移动平均预测法有哪些不足之处?
移动平均市场预测法,是对时间序列观察值,由远向近按一定跨越期计算平均值的预测方法。
移动平均法有两个显著特点:
第一,在反映现象变动方面是较敏感的。对于较长观察期内,时间序列的观察值变动方向和程度不尽一致,呈现波动状态,或受随机因素影响比较明显时,移动平均法能够在消除不规则变动的同时,又对其波动有所反映。
第二,移动平均测试法所需贮存的观察值比较少。因为随着移动,远期的观察值对预测期数值的确定就不必要了,这一点使得移动平均法可长期用于同一问题的连续研究。不论延续多长时间,保留的观察值不必增加,只需保留跨越期个观察值。
移动平均预测法虽然可以解决不少市场现象的预测问题,但是也存在不足之处。
第一,计算一次移动平均值,必须贮存几个观察期,也就是必须贮存跨越期个观察值,加大了市场预测的计算工作量。
第二,一、二次移动平均法,对市场现象时间序列都给予相同的权数,加权移动平均法虽然对最近n个观察值给予不同的权数,但它对(t-n)期的观察值完全不予考虑,即给予的权数为零,这都增大了市场预测的误差。
略
第3题:
冲击地压发生前可能出现的征兆有哪些?
第4题:
我国封建社会的礼仪有哪些显著特点?
第5题:
混床再生前的检查内容有哪些?
第6题:
近代中国的社会阶级状况和阶级关系有哪些显著特点?
第7题:
生前烧死有哪些尸体特征,如何与死后焚尸进行鉴别
第8题:
矿产资源有哪些显著特点?
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些?
双元制职业训练制度是一种不脱产的进行义务职业技术教育的中等学校,对没有机会升学的初级中学和中间学校的毕业生实行“半工半读”的义务教育。学习年限为3年。学生一面在企业受学徒训练,一面在这种学校学习文化理论知识,以提高青年的职业技术水平和普通教育水平。每周上课1—2天。这种职业学校毕业证书和企业职业技术训练主书加在一起,可作为进入高一级职业技术学校的条件。这种企业训练与学校教育相结合的职业教育形式,也称为“双元制职业训练制度”。这种职业教育形式一直是联邦德国职业技术教育体系中最基本的一种形式。
第14题:
生前伤和死后伤主要的区别有哪些?
第15题:
与传统证券交易相比,网上证券交易有哪些显著特点?
第16题:
有以下征象不能认定生前伤的是()
第17题:
SDH 有哪些显著特点?
第18题:
举例论述如何鉴别生前伤与死后伤?
第19题:
生前伤与死后伤的鉴别
第20题:
燃机转子结构有哪些显著特点?
第21题:
凝血块
充血
肿胀
骨折
第22题:
第23题: