试述国际组织的决策方式。
题目
试述国际组织的决策方式。
相似考题
参考答案和解析
国际组织的各个机关，除秘书处外，必要时都需要对本机关职权范围内的有关事项作出决议或决定，决策采用投票表决的方式，或采用不投票的下山一致方式进行。而投票表决方式又分为全体一致和多数表决两种方式。
1、全体一致全体一致指需要参加表决的全体成员的同意，决议或决定才能通过这种表决方式是以国家主权平等为理论为依据的，但是现在大多数普遍性国际组织已放弃了全体一致的表决方式。
2、多数表决多数表决可分为简单多数和特定多数两种，简单多数指只要有过半数的同意票，决议或决定就可通过。特定多数只国际组织的决议或决定须以2/3或更多同意票才能获得通过。特定多数的表决方式多适用于对重要问题的决策。
3、协商一致是指经过协商，只要在有关问题的基本点上达成一致，而在非基本点上即使存在分歧，如成员国部提出反对，决议即可通过。协商一致的决策方式是在国际组织中占多数和占少数的国家的利益都受到保护，多数国家不能依其投票权上的优势压倒少数国家是决议或决定获得通过，而少数国家也不能以其强大的国力反对多数国家，阻碍决议或决定的实施，从而促进了不同利益国家间的妥协。
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第1题：
试述管理决策的程序。参考答案：(1)研究现状，提出问题
(2)确定决策目标
(3)拟订可行方案
(4)方案的评价和选择
(5)方案执行和反馈
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第2题：
试述行政决策的类型。答案：解析：[解析]依据不同的标准和角度，可以把行政决策划分为以下各种不同的类型：
(1)依据行政决策主体在行政系统中的不同地位，可以把行政决策分为高层决策、中层决策和基层 决策。
(2)依据行政决策主体的人数和权力分配情况，可把行政决策分为群体决策、集体决策,和个人决策。
(3)依据行政决策涉及的不同内容，可把行政决策分为业务管理决策和自身管理决策。
(4)依据行政决策的重要程度和影响范围，可把行政决策分为战略决策和战术决策。
(5)依据行政决策有无先例可循，可把行政决策分为例行性决策和非例行性决策。
(6)依据行政决策是否采用现代科学技术方法并严格依照科学的决策程序，可把行政决策分为经验 决策和科学决策。
(7)依据行政决策的思维反映模式，可把行政决策分为理性决策和非理性决策。
(8)依据行政决策所具备的条件及其可靠性，可把行政决策分为确定型决策、风险型决策和不确定型 决策。
(9)依据行政决策所要达到目标的多寡，可把行政决策分为单目标决策和多目标决策。
(10)依据行政决策之间的先后关系和内在联系，可把行政决策分为原有决策和追踪决策。 -
第3题：
国际组织的审议机关通常是决策或最高权力机关。
对 -
第4题：
试述集体决策的优缺点。
参考答案(1)集体决策的优点:有助于集思广益;提高了对决策方案的接受性;增强了决策的合理性，提高决策效果。
(2)集体决策的缺点:浪费时间;屈从集体压力;责任不清。
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第5题：
试述教育决策的程序。
类似于一般决策，科学的教育决策程序也应该包括四个基本阶段：确定教育决策目标；拟订教育决策备选方案；优选教育决策方案；实施教育决策方案。
（1）确定教育决策目标是明确而肯定教育决策想要达到的目标，是教育决策程序的第一个阶段。教育决策目标一般是由教育问题产生的，而在确定教育决策目标时也会提出各种教育问题。因此，在确定教育决策目标的过程中，一定要划清教育决策问题与一般教育认识问题的界限。教育决策问题应该是建立在对客观事实进行分析研究的基础上，必须要主观决定解决办法的教育问题，它不纯粹是对教育现象的客观认识，而是受一定价值观的支配。具体确定教育决策目标时，应该对教育决策问题的性质、特点和范围进行系统分析，既要考虑到教育未来发展的需要，又要考虑到目标实现的可能性，否则再好的目标也将成为空想。为了使教育决策目标尽量具体、明确，应当对实现教育决策目标的各种条件进行全面系统的分析，尽量减少不可控制条件的影响，以最大限度地降低决策的风险。
（2）拟订教育决策备选方案是教育决策程序的第二阶段，这一阶段的任务是要为决策者提供可供选择的多种决策方案。国外有句决策格言：“如果你感到似乎只有一条路可走，那很可能这条路就是走不通的。”因此，在进行教育决策时，必须准备多个可供选择的教育决策备选方案。对于比较简单的教育决策问题，不需要通过非常复杂的程序，就可以很容易地设想出几个备选方案。而对于比较复杂的教育决策问题，则需要通过一定的程序才能获得若干教育决策备选方案。拟订教育决策备选方案的一般程序包括：设计教育决策方案；确定教育决策方案模型；论证教育决策方案等。
（3）优选教育决策方案是根据教育决策方案的价值标准选择最优的决策方案，它是教育决策程序的第三阶段，也是最关键的阶段。决策者要在这一阶段对教育决策备选方案作最后的“拍板”，一经“拍板”决定，所优选的教育决策方案就将变成指导人们行动的指针。教育决策往往具有较长期的影响力，特别是战略性教育决策，事关全局，影响深远。因此，选择教育决策方案应该极其慎重。优选教育决策方案的主要根据是其价值标准，遵循教育的客观规律，依靠科学的决策理论、决策程序和决策方法，对教育决策的目的、理想、愿望、意图的科学的定性与定量的选择和比较。
（4）实施教育决策方案是教育决策程序的最后阶段，它是将决策目标转化为现实的过程。教育决策方案只有付诸实施，才能将决策目标转化为现实，最后解决教育问题。通过实施教育决策方案，还能检验其是否正确与恰当，如果在实施过程中发现不足之处，应该进行必要的纠正和补充，以使教育决策方案逐步完善。实际上，可以认为实施教育决策方案是教育决策过程的继续和深化。实施教育决策方案的过程中，要进行跟踪评估，并将实施过程中的各种信息不断地反馈给决策机构，以使决策者能根据实际情况重新调整决策方案。
略