如何理解保证人代位权与求偿权之间的关系。
题目
如何理解保证人代位权与求偿权之间的关系。
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第1题：
如何理解金融机构与金融市场之间的关系？
正确答案：
【参考答案】金融市场不是一个空间概念,而是货币和其他金融商品的供求关系体系。金融机构作为金融市场的主体应当是这一体系供求关系的孕育者、承担者和推动者。它们的关系是相互支撑的、互动的、互补的和相互替代的。（1）机构与市场应当是不同的组织或不同的制度安排,它们共同构成一国的金融体系。（2）机构与市场相互支撑是静态的考察,如果从动态考察,则二者是互动的关系,即金融机构的有效运作将扩大市场供求关系体系,而市场供求关系体系扩大,又要求金融机构结构的外部调整和内部治理改善。（3）机构与市场互补主要基于融资的多元化供给和多样化需求。（4）机构与市场的替代主要基于交易成本、风险度和资产的流动性。
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第2题：
如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？
随着社会的发展，在生产劳动和社会实践的动力推动下，新的传播媒介不断被发现和创造出来，使社会信息系统不断走向发达和完善。
而传播媒介的进化对社会的发展也具有重要意义。媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介的产生都开创了人类交往和社会生活的新方式，推动了社会的变革。媒介的极大丰富和体外化信息系统的发达，进步增加了信息和信息传播在社会发展中的重要性，信息也由此诞生。
略 -
第3题：
如何理解集体利益与个人利益之间的关系？
辩证统一 -
第4题：
如何理解幼儿与教师之间的相互关系？
教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解：
（1）从社会大范围来看。幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小。但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。因此，在教育中要建立民主、平等的师生关系，反对专制的教师中心。
（2）从幼儿园小范围来看。在幼儿园里，幼儿和教师的关系是“师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责，教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者，幼儿则是被保护者；教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职。导致教育上的放任自流。
略 -
第5题：
如何理解患者知情同意的权利与医师裁量权之间的关系？
对医师的说明知情并同意