试论违法的构成?
违法的构成是指法律规定的构成违法所必须具备的各个要件(事实)的总和。这些要件是:
(1)违法的客体。这是指法律所保护而为违法行为所侵犯的社会关系。任何一种违法行为,不论其表现形式如何,都必然会给法律所保护的社会关系造成一定的损害。
(2)违法的客观方面。这是指行为人实施的违反法律规定的行为。首先违法只能是人所实施的某种行为,而不能是人的思想。其次违法必须是违反了法律规定的行为。
(3)违法的主体。这是指违法行为的实施者必须是具有法定责任能力的自然人或者单位、国家机关。根据法律规定,自然人只有达到法定年龄并具有责任能力,才能构成违法的主体,才能对自己的行为承担法律责任。作为违法主体的单位和国家机关从其依法成立时起,就具有承担违法责任的能力。
(4)违法的主观方面。这是指违法主体对自己实施的违法行为及其危害后果所抱的故意或过失的心理状态。故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果发生的心理态度。过失是指行为人应当预见自己的行为会发生危害社会的结果,因为疏忽大意没有预见,或者已经预见但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。
以上四个要素,是相互联系、相互制约、不可分割的统一体。缺少任何一个要素,都不能构成违法
第1题:
试论述平面钢闸门门叶的构成和各部的作用。
第2题:
第3题:
(论述题)试论述生产运作流程的构成要素。
第4题:
试论一般侵权行为的构成要件.
第5题:
试论述教育目的的内容构成。
教育目的内容通常包括对教育目的的性质与价值取向、对受教育者的身心发展与人才规格作出具体规定,要给教育目的明确地定性、定向、定位和定点。
(1)定性。指明教育目的性质,提示教育目的本质。
(2)定向。对教育目的价值取向作出概括提炼。
(3)定位。确定受教育者身心发展要求。
(4)定点。对受教育者的人才规格作出简洁明确的具体规定。
定性、定向、定位和定点是教育目的表述中内容结构的四大要素,相互联系,缺一不可。
略