国民党政府民法的立法原则是A．家庭本位B．国家本位C．个人本位D．权利本位

题目

国民党政府民法的立法原则是

A．家庭本位

B．国家本位

C．个人本位

D．权利本位

相似考题

1.现代社会配置权利和义务的基本出发点是（）A.以权利为本位B.以义务为本位C.以效率为本位D.以秩序为本位

2.()是最典型的金本位。A.金币本位制B.金块本位制C.金汇兑本位制D.金砖本位制

3.经济法以追求社会经济利益的协调为根本宗旨，以( )为基本特征。A．权利本位B．社会本位C．国家本位D．经济本位

4.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是( )A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论

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  • 第1题：

    经济法的主旨思想是( )

    A.行政权力本位

    B.个体权利本位

    C.企业利益本位

    D.社会责任本位


    参考答案：D

  • 第2题：

    中国人崇尚的是:()。

    A.人本位

    B.神本位

    C.权本位

    D.钱本位


    答案：A

  • 第3题：

    下列说法中错误的是（ ）。A．行政法是权力本位法B．经济法是社会本位法C．民法是个人权利本位法D．经济法以私人利益为最高准则


    正确答案：D

  • 第4题：

    教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了( )的观点。

    A.国家本位论
    B.社会本位论
    C.个人本位论
    D.教育本位论

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现了社会本位论的观点。

  • 第5题：

    我国社会主义教育目的的理论基础是

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.国家本位论
    D.人的全面发展理论

    答案：D
    解析：
    教育目的是指教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向佳等方面的它主要回答两个问题，一是教育“为谁培养人”；二是“培养什么样的人”。前者是关于教育活动的质白性；后者是关于教育对象的质的规定性。人的全面发展理论不仅是我国教育目的的理论基础，也是兰国教育实践领域正在实施的”素质教育”的理论基础。

  • 第6题：

    金本位制包括（ ）。

    A.金银复本位制
    B.金块本位制
    C.金汇兑本位制
    D.平行本位制
    E.金币本位制

    答案：B,C,E
    解析：
    金本位制包括:金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制。

  • 第7题：

    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（　　）。


    A.个人本位论与社会本位论

    B.国家本位论与社会本位论

    C.全面发展论与个性发展论

    D.国家本位论与个人本位论

    答案：A
    解析：
    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。

  • 第8题：

    《中华民国民法》采取（　　）立法原则。
    A.国家本位与个人本位
    B.国家本位
    C.个人本位
    D.家族本位


    答案：B
    解析：
    《中华民国民法》采取国家本位立法原则，强调个人利益不违背国家利益时，才予以保护。

  • 第9题：

    “众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。

    • A、国家本位
    • B、群体本位
    • C、个人本位
    • D、家庭本位

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    以下选项中，属于政府管理的是（）。

    • A、官本位
    • B、民本位
    • C、权力本位
    • D、政府本位
    • E、权利本位

    正确答案:A,C,D

  • 第11题：

    多选题
    以下选项中，属于政府管理的是（）。
    A

    官本位

    B

    民本位

    C

    权力本位

    D

    政府本位

    E

    权利本位


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《中华民国民法》所采纳的法律思想是（）
    A

    家庭本位主义

    B

    个人本位主义

    C

    社会本位主义

    D

    国家本位主义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国早期法律观无论是“礼”观念,还是“刑”观念,都体现着同一价值取向——()

    A.权利本位

    B.民本位

    C.法本位

    D.义务本位


    参考答案：D

  • 第14题：

    执政为民理念的核心要求是用( )的法治思维和法治方式处理权利和权力的关系。

    A.政治本位

    B.权力本位

    C.权利本位

    D.政党本位


    参考答案：C

  • 第15题：

    教学目标的价值取向有( )

    A.知识本位
    B.国家本位
    C.社会本位
    D.人本位

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第16题：

    “君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（ ）

    A.科学本位论
    B.社会本位论
    C.知识本位论
    D.个人本位论

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。
    A.社会本位论 B.个人本位论
    C.宗教本位论 D.文化本位论


    答案：B
    解析：
    卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观，认为人性本善，人有与生俱来的自由、平等、纯朴和良知，顺其自然的发展才是好的教育。

  • 第18题：

    “无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.环境本位论

    答案：B
    解析：
    社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

  • 第19题：

    18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

  • 第20题：

    “无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取向为( )。

    A.个人本位论
    B.社会本位论
    C.国家本位论
    D.环境本位论

    答案：B
    解析：
    教育的社会本位论观点从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员、教育是国家的事业、评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。题干中的观点属于社会本位论。

  • 第21题：

    南京国民政府民法典立法原则是（）。

    • A、国家本位
    • B、社会本位
    • C、个人本位
    • D、社会本位为主，兼顾个人本位

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    南京国民政府民法典立法原则是（）。
    A

    国家本位

    B

    社会本位

    C

    个人本位

    D

    社会本位为主，兼顾个人本位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题，体现的是两种价值本位：（）。
    A

    国家本位

    B

    群体本位

    C

    个人本位

    D

    家庭本位


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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