精编四年级月考二答案【四年级语文下册第二次月考试卷及答案】
请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》，写出该课的板书设计。
我是分为两次考的,第一次3月考基础,第二次6月考交易。过了之后成绩是在一张纸上还是两张。
成绩一直有效，新规定未出，
考试合格后 先被机构应聘，再申请
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基础必考必过，其他任选一门，两门合格就行
A、准确拼读音节
B、教学时，重点采用活动和游戏
C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节
D、应利用拼音识字，学说普通话
【题目描述】
第 1 题
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写
2. 出现这种情况的原因
3. 为了改变这种状况，我认为…
Due Attention Should Be Given To Spelling
【参考答案分析】：
Due Attention Should Be Given To Spelling
Correct spelling is a basic skill in English study. However, nowadays many students do not pay much attention to it.
They have their own reasons for misspelling. First of all, they like an easy way of studying, which causes some omissions and changes in spelling. Second, the teachers might not be very strict in students’ spelling. In China, teachers seem to be more concerned with grammar and vocabulary but not spelling.
To change this situation, in my opinion, the teachers and the students should work together. On one and, the teachers should give more attention to students’ spelling, asking the students to be conscious of the importance of correct spelling from the very beginning of their English study. On the other hand, the students themselves are supposed to be aware that correct spelling is a must in English study.
To sum up, correct spelling is so important that both students and the teachers should spare no efforts to achieve correct spelling.
2012 4 考试参考
四年级月考二答案【四年级语文下册第二次月考试卷及答案】部编版版四年级语文（下）第二次月考 考试试卷 一、拼音小帮手【8分】 1.我把下列汉字的错误音节划掉。（4分） 避（b p ）开 侦（zhn zhn）察挪（nu lu）移 蔚（wi w）蓝 2.我能写出下面音节的词语。（4分） x un（ ） y chn（ ） sh tn（ ） bin f （） 二、字词小伙伴【24分】 1.我一定能写好下面的汉字。（4分） 2.我能用的方法正确填写表格。（4分） 3.我在每个词的错别字下划上“”，改正在括号里。（4分） 若无奇事（ ） 知己知比（ ） 百站百胜（ ） 随新所欲（ ） 4.我能给下面每组汉字组一个好词。（4分） 削（ ） 哨（ ） 恶 w（ ） （ ） 5.我为没有标点的句子打上标点，为后面词语写出反义词。（4分） （1）挺巧 小孩子 你做得挺巧我哇 军官点了点头。（挺巧 ） （2）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（敏锐 ） 6.我能根据下列意思写出课文中的词语。（4分） （1）像游鱼那样连贯着出现。（ ） （2）力量所指向的地方，谁也抵挡不住。（ ） 三、句子小乐园【20分】 1.我能照样子改写下面的句子。（4分） 例：“林务官把灌木丛砍了。” 改写为：灌木丛被林务官砍了。 （1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 改写为： （2）害虫把树林渐渐给毁了。 改写为： 2.我在对课文的正确理解的括号里打上”。（4分） 自然之道使我们懂得了： 不能按照自然规律办事。（ ） 如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（） 3. 我能修改下面的病句。（4分） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 我这样改： （2）我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 我这样改： 4.我能用下面的词语写句子。（4分） （1）争先恐后 （2）如果就 5.我能把学过的古诗望洞庭默写下来。（4分） 望洞庭唐刘禹锡 ，。 ，。 四、阅读小天地【23分】 （一）我再读蝙蝠和雷达选段，完成后面的题。（11分） 科学家经过反复研究，终于ji ki( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家m fng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、按拼音写词语。（2分） 2、从文中找出下列词语的近义词。（3分） 仿照-（ ）重复-（ ）阻碍-（ ） 3、读了这个片段，我知道（ ）（2分） 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（ ）（2分） 5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（2分） 答： （二）我还能完成下面短文后面的题。（12分） 小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂（din）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tu）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（png）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xi）数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上 地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（xi）怠（di）地奋斗着 1. 为最后一个自然段加上标点符号。（3分） 2. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。（1分） 如果就 只要就 虽然但是 3. 联系上下文理解下列词语。（4分） 始料不及： 坚持不懈： 4. 文中第自然段的句子中“东山再起”指的是（ ）。（只填序号）（2分） A. 东边的山再一次起来。 B. 再一次回到原来的状态。 C. 太阳从东边升起。 5. 文章的 是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（2分） 答： 五、习作大展示【25分】 学习完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你接触了更多的小英雄。本次习作，就请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。习作要求：1、 自拟；2、按照一定的顺序，把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受；3、不少于350字。 参考答案 一、拼音小帮手。【8分】 1.（4分）划掉p zhn lu w2.（4分）习惯 愚蠢 沙滩 蝙蝠 二、字词小伙伴【24分】 1.（4分。本题评分意见：四个字的书写4分，整体效果差的在1分内减分。
附：本单元课文有《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》。
1.展示事例，激发兴趣课件出示或讲述下列事例，引入新课。
(1)两千多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器——世界上最早的小提琴。
(课件出示乌龟壳、小提琴，播放小提琴优美的旋律)
(2)(音乐转换为沉重的曲调，教师语气沉重地讲述)澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少数动物种类。1859年英国移民带了20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼、狐等食肉动物.兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，这里发生了“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故事，它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，给人类带来灾害。
2.自主选择，分组交流
自主选择交流的内容——从下面任选一项交流：对大自然的发现；搜集到的相关资料；自己的发明设想；自己尝试实验或设计发明的情况。
自主选择交流的伙伴——交流内容相同的组成一个或若干个小组。
自主推荐在全班汇报的代表——教师适当引导激励上台少的同学，善于发现突出典型并积极向组员推荐。
3.全班汇报，互动交流
(1)各小组推荐的代表向全班汇报，教师注意引导学生，说话要清楚、大方、语言顺畅连贯，通过过渡语评点和重点引导学生评议来激励学生；听的同学有不明白的地方可以在听的过程中或听完之后举手向汇报的人请教，形成台上台下的互动交流，学生不能解答的教师可做解答或引导学生在课外查阅资料、实践探究。
(2)评选“最佳创意奖”“查阅资料能手”“超越自我奖”等，进行精神奖励：全班鼓掌、打节奏为获奖同学唱一支歌曲。
4.同桌互说，强化提高
请向获奖的同学或你认为最出色的同学学习，重新组织自己的语言，同桌两人一组，一人讲，另一人听一听、问一问、夸一夸。教师巡回指导。
第二课时习作
1.自主汇报，确定习作内容
(1)用五分钟左右的时间，让学生汇报本次习作想写什么。
(2)小结：本次习作，是写自己在综合性学习中的发现，或者活动经过，或者心得体会。你哪方面感受最深，最有话说就写哪些方面，注意不要大量地抄录资料。
2.自主习作，教师巡回指导
3.相互修改，完善习作初稿
如果课堂上有时间，可以当堂点评几篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
第三课时 习作评讲
1.个性展示台
(1)教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
(2)学生自主上台展示本次习作中的“亮点”——自己认为用得好的词语，写得好的句子、段落。
词语：上台在黑板上写。
句子、段落、篇章：上台朗读，自己谈谈向大家朗读的理由，适当引导评议。对于有特色的习作，教师可推荐发表或参赛。
2.教师做小结
(1)教师从优劣得失等方面总结本次习作的情况。
(2)提出有共性的问题(如语句、层次、标点等)引导全班评议，集体修改。
3.个人再修改
各人放声朗读自己的习作，用修改符号再次修改有明显错误的地方，错别字词订正在习作“眉批”空处，每个写三遍。
对习作不合格的同学，教师指导重新写作或当面指导修改完善。
分析下列汉字音节结构。 1.摆 2.皇 3.卫 4.惘 5.情
1、摆声母是b韵腹是a声调的调类是上升，调值是214。
2、皇声母是h韵头是u，韵腹是a，声调的调类是阳平，调值是35。
3、卫韵头是u，韵腹是e，声调的调类是去声，调值是51。
4、惘韵头是u，韵腹是a，声调的调类是上升，调值是214。
5、情声母是q，韵腹是I，声调的调类是阳平，调值是35。
略
下列有关汉字的表述中，正确的有（）
- A、汉字是一种自源文字
- B、汉字是一种表意文字
- C、汉字是一种音节文字
- D、汉字是一种词语文字
- E、几千年来，汉字的性质发生了根本的变化
正确答案:A,D
我们把汉字称为（）。
- A、词-音节文字
- B、拼音文字
- C、语素-音节文字
- D、语素文字
正确答案:C
下列音节注音没有错误的一组是（）。
- A、luén chuán
- B、uēi lì
- C、xiōu yăng
- D、wèn tí
正确答案:D