明朝实行的科举制有( )
①试卷仅从四书五经中命题②严格限制答卷文体③开始将殿试列为定制④首次使用糊名法,防止考生舞弊
A.①②
B.②③
C.①②③
D.②③④
明朝实行的科举制有()
①试卷仅从四书五经中命题②严格限制答卷文体③开始将殿试列为定制④首次使用糊名法,防止考生舞弊
A.①②
B.②③
C.①②③
D.②③④
考试结束后,主考和监考应完成哪些工作,才能允许考生离场()。
考试结束后,主考和监考应完成哪些工作,才能允许考生离场()。
摘要:湖南省五市十校教研教改共同体·2021年上学期高一期末考试语文命题:天壹名校联盟命题组审题:明德中学黄金萍沈静本试卷共8页。全卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?屈原把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以;“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,这里叶子越多,感情才越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”;它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。要说明“木”它何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问
目前国家普遍采用以()为主要形式的操作技能考核命题方式。
职业技能鉴定命题操作模型是依据技术模型确定的()
职业技能鉴定命题操作模型是依据技术模型确定的()
职业技能鉴定的命题技术,在内容上以()为基础。
考试结束,对考生的规定动作描述正确的是()。