()是永远生活在白天的动物。
阅读下列文字: 秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马.于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己.顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:野有之曰:;闻道百,以为莫己若;者,我之谓也.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信.今我睹子之难穷也,吾非至子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。 这两种景物起到了什么作用?
海鸥与巷燕阅读附答案 海鸥与巷燕文言文翻译 海鸥与巷燕(10分) 鸥于海渚遇巷燕。 燕谓鸥曰:“我至子所,而子不至我所,何也?”曰:“吾性傲以野,不乐依人焉,故也。” 燕曰:“我以依人而处,故飙风得所障,冻雨得所蔽,炽日得所护。以是观之,子其病矣。”鸥曰:“吾病而有不病者存,不若子之昧于病而未见也。” 燕曰:“我之得以依人者,以人不之憎且爱之也。子之病我者,忮其爱乎?”鸥曰:“子谓人之于我,爱乎,憎乎?”燕曰:“皆无之。”鸥曰:“吾以傲野自适,人之憎爱非所论也。即以人论,吾以不见爱,故不见憎。然则,见爱者其危哉!” 燕不喻而去。其后,巷人方食,燕泥污其羹。因怒而逐之,燕于是始思鸥言。(选自刘熙载寤崖子) 【注】病:困苦。忮(zh):嫉妒。见:表示被动,相当于“被”。 小题1:说明下列句中划线的词。(3分) (1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去 小题2:选出下列句中划线的词用法相同的一项。(2分) A鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣 B以人不之憎且爱之也手指不行屈伸,弗之怠 C吾以不见爱,故不见憎子墨子解带为城,以牒为械 D巷人方食,燕泥污其羹安陵君其许寡人 小题3:翻译下列句子。(3分) 吾病而有不病者存,不若子之昧于病而未见也。 小题4:这则故事的寓意是: 参考答案: 小题1:(1)处所(2)依附,依靠(3)知道,明白 小题1:B 小题1:我看似困苦,其实也有不困苦的一面,不像你,身在困苦之中却愚昧,不知道。 小题1:示例一:劝说人们要自主自强,不要依附他人,以免受制受辱。 示例二:说明爱与恨、祸与福相互倚伏,相互转化的道理。(大意写出即可) 小题1:试题分析:(1)“所”依据语境意思为“处所”。(2)“依”依据语境意思为“依靠”。(3)“喻”依据语境意思为“明白”,不能理解为“比方”等意思。 小题1:试题分析:A、在比;B、代词,代海鸥代词,代抄书;C、由于把;D、他的表强调。依据题意,选B项。 小题1:试题分析:翻译此句时,留意“病是困苦的意思,而表转折,若是像的意思,眛是愚昧的意思”,翻译时还要留意整个句子的完整性与流畅性。 小题1:试题分析:依据海鸥与巷燕的对话以及二者之间的最终结局来分析寓意。
燕、赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也,董生勉乎哉!夫以子之不遇时,苟慕义彊仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉?然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也,董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我弔望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”
燕、赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也,董生勉乎哉!夫以子之不遇时,苟慕义彊仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉?然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也,董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我弔望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”
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阅读下列文字: 秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马.于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己.顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信.今我睹子之难穷也,吾非至子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 河伯为什么望洋向若而叹?
阅读下列文字: 秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马.于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己.顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:野有之曰:;闻道百,以为莫己若;者,我之谓也.且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信.今我睹子之难穷也,吾非至子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。 这里描写了哪两种景物?是为了说明什么道理?