2020北京丰台高二(上)期末物理试题
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.清代由盛转衰的时期是( )
A.乾隆朝后期 B.道光朝后期
C.同治帝时期 D.光绪帝时期
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列文章，采用寓言形式的有( )
A.《秋水》 B.《吃饭》 C.《蚂蚁大战》
D.《婴宁》 E.《种树郭橐驼传》
下列关于电压的说法错误的是( )。
A.电路中两点间的电势差，叫做电压
B.电流是产生电压的条件
C.电压可视为描述电场力做功大小的物理量
D.电压越高，移动单位电荷做功越多
一、选择题（
每小题4分，共40
1．下列是一元一次不等式的是（ ）
A. B. C. D.
无
欧姆定律是用来说明电路中( )，这三个基本物理量之间关系的定律
A.电压
B.电流
C.电势
D.电阻
丰台区20192020学年度第一学期期末练习高二物理2020.01C.EE，9E，99ababD.EaE，b9a9baaaaa一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。）下列物理量中，用来描述电容器容纳电荷本领的物理量是电势B.电势能C.电容D.电场强度如图所示为某静电场的电场线,a.b是同一条电场线上的两点，电场强度大小分别为Ea、Eb电势分别为化、（pb，关于Ea和Eb、化和申b的比较，下列判断正确的是如图所示，关于带电粒子在磁场中所受洛伦兹力的方向判断正确的是XXXXXBXX城fXKXXKX11XlXMXXx+qXuXXXXXXXXABCD如图所示，在磁感应强度B=0.05T的匀强磁场中，让导体棒PQ在U形导轨上以v=10m/s的速度向右匀速滑动，两导轨间距离/=0.2m，则产生感应电动势的大小为（）10VB.1VC.0.1VD.0.01VaXXPXJ1XXXy；RF1ppLBQ请阅读下述文字，完成第5题、第6题、第7题丹麦物理学家奥斯特相信，电和磁之间应该存在某种联系，并在不断的探索后发现了电流的磁效应，即电流周围存在磁场。英国科学家法拉第基于“对称性”的思考提出了“由磁产生电”的设想，并为此进行了长达10年的探索，从中领悟到“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系可以用右手螺旋定则来判断。导线中电流越大，产生的磁场越强；离直导线越近，磁场越强。右图直导线中通入向上的电流，下面的选项可以正确表示它周围磁感线分布的是ABCD下列情况能产生感应电流的是G如图甲所示，一个矩形线框在足够大的匀强磁场中向右运动如图乙所示，条形磁铁静止在线圈中如图丙所示，开关S始终闭合，移动滑动变阻器的滑片如图丁所示，一个面积可变的导体线圈沿着某簇磁感线从P位置平移到Q位置abd如图所示，直导线右方的磁场中放入一个矩形线框，如果要使线框中产生感应电流且电流方向为abcda，下面措施可行的是矩形线框向上移动矩形线框向下移动矩形线框向右远离直导线矩形线框向左靠近直导线如图所示为洛伦兹力演示仪的结构图，励磁线圈产生的匀强磁场方向垂直纸面向外，电子束由电子枪产生，加速后进入匀强磁场，其速度方向与磁场方向垂直。已知增大加速电压可使电子速度变大，增大励磁线圈的电流可使匀强磁场变强。下列说法正确的是仅增大励磁线圈中电流，电子束径迹的半径变大仅提高电子枪加速电压，电子束径迹的半径变大仅增大励磁线圈中电流，电子运动的周期变大仅提高电子枪加速电压，电子运动的周期变小电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。在物理学中，我们用非静电力所做的功与所移动的电荷量之比来表示电源的这种特性，叫TOC o 1-5 h zW.作电动势，即E-。如图所示电路中，电源的电动势为内IMF阻为尸，下列说法正确的是釘电压表的示数等于电源的电动势|,滑动变阻器R接入电路的阻值变大时，电源的电动势变大ECC滑动变阻器R接入电路的阻值变大时，电压表示数变小D.电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功截至2018年底，中国高速铁路总里程占世界高铁总里程三分之二以上。电动机是高铁的动力来源，从能量转化与守恒的角度看，电动机从电源获得能量，一部分转化为机械能，还有一部分转化为内能。在如图所示电路中，一台电动机和电源组成闭合回路，已知电源的电动势E=3V，内阻r=0.5Q，电动机的内阻R=0.5Q,电动机工作时通过的电流I=1A。下列说法正确的是电源的总功率为0.5W电动机的发热功率为0.5W电动机两端的电压为0.5V电动机的输出功率为0.5W如图所示，某同学用多用电表正确测量了一个190的电阻后，需要继续测量一个阻值约为2kQ的电阻。测量前以下操作步骤正确的是用螺丝刀调节表盘下中间部位的指针定位螺r，“2013JO、丝，使指针指向“0”将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使指针指向欧姆零点把选择开关旋转到“Q”挡的“X10”位置SfflWQ.YA-pVQ心2列0El；V把选择开关旋转到“。”挡的“00”位置B.C.D.I12如图所示为两个等量异号点电荷所形成电场的一部分电场线，MN为两电荷连线的中垂线，A、B为电场中两点，下列说法正确的是A点电场强度的方向水平向右A点的电势等于B点的电势C将一个负电荷从A点移动到B点电场力做正功D.个负电荷在A点的电势能小于在B点的电势能N某同学利用如图所示电路研究电容器的充放电过程。先使开关S接1,电容器很快充电完毕；然后将开关掷向2,电容器通过R放电。关于电容器下列说法正确的是接计算机E充电过程中，电容器所带电荷量增加，电容变大如果将电容器的上极板向上平移，电容器电容变大放电过程流过R的电流方向是由a至b放电过程中电流逐渐减小为零0我国正在研制的230Mev超导回旋加速器将带动我国核医疗技术水平的跨越式发展。回旋加速器由两个铜质D形盒D、D2构成，盒间留有缝隙，加高频电源，中间形成交变的电场，D形盒装在真空容器里，整个装置放在与盒面垂直的匀强磁场中。设D形盒
（一）绩效反馈面谈中，考评者应关注哪些方面的技巧？（10分）
绩效反馈面谈中，考评者应关注下面五个方面的技巧：
1）考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。
2）通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
3）要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里尤为重要的是提醒员工注意在绩效指标的标准设计中、在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工实现的承诺；
4）应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适；
5）针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。
1、 简述提取关键绩效指标的程序与步骤。（15分）
(1)利用客户关系图分析工作产出。
(2)提取和设定绩效考评的指标。
(3)根据提取的关键指标设定考评标准。
(4)审核关键绩效指标和标准。
(5)修改和完善关键绩效指标和标准。
1. 简述绩效考评标准量表的种类，并列举考评标准可采用的评分方法。
①名称量表，或称类别量表。(2分)
②等级量表，或称位次量表。(2分)
③等距量表。(2分)
④比率量表。(2分)
(2)可采用的评分方法：对考评指标、考评标准计分，可采用自然数法和系数法。自然数法计分可以是每个等级只设定一个自然数，也可以是每个等级有多个自然数供选择。多个自然数的选择可以是百分制，也可以采用非百分制。系数法可分为函数法和常数法两种计分方法。(8分)
1、请简述企业组织信息采集的程序。(8分)
(1)调研准备阶段 在本阶段，调研人员通过对企业的相关信息进行初步分析和非正式调研，确定调研的主题内容和范围。
①初步情况分析。初步情况分析是指调研人员对本部门、本企业已掌握的相关信息进行初步分析，了解情况，提出假设的调研主题。要求企业和部门在提供信息时．从实际出发，实事求是，并尽可能突出重点，抓住问题的要害。
②非正式调研。非正式调研是指对假设的调研主题展开调查，发现新问题，淘汰旧问题，探求真正的问题所在。调研人员可以调查访问有经验的专业技术人员、相关人员和个别用户，听取他们的一般性意见，进一步明确该调查项目的具体目的和要求，做到有的放矢。
③确定调研目标。调研目标的确定是指在初步情况分析和非正式调研之后，逐步缩小调查范围，明确调查目的，确定调查项目的重点。
(2)
正式调研阶段 在本阶段，调研人员应确定获取相关信息的手段与方法，设计出科学合理的调查表格，并按预定的计划和设想，到现
场展开调查。
①相关信息的来源
a．原始资料。又称第一手资料．或初级资料．是指调研人员自己采集的资料，如企业的业务状况记录、销售记录、成本记录、用户意见簿记录、消费者反馈信息记录、对批发企 业和零售企业的调查记录等。
B．二手资料。又称次级资料，是指经过别人采集、整理和初步分析过的资料。这种资料通过机关、企业等单位或报纸杂志获得．成本低，但很可能失实，或由于时间、地点、条件变化而使资料失去使用价值。
②选择抽样方法，设计调查问卷 理想的调查问卷和科学合理的抽样方法，是调研顺利进行的保证。调查问卷应根据调查内容而设置，要求做到文字简练、通俗易懂，内容简单、明确，所提的问题不宜太长、太繁，要便于被调查者回答．尽可能让被调查者用“√”或“×”来回答，这样也便于数据的统计、处理和分析。
③实地调查 实地调查又称现场调查，是指到现场去调查，以获取第一手资料。这一环节对调查人员的思想政治水平、工作责任心、业务技巧水平和工作能力有很高的要求，因此要对调研人员进行慎重的选择、科学的培训和有效的管理。
(1)行为导向型的主观和客观考评方法有哪些?(16分)
解析:
(1)行为导向型的主观考评方法有排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法、结构式叙述法。(8分)
(2)行为导向型的客观考评方法有关键事件法、行为锚定等级评价法、行为观察法、加权选择量表法、强迫选择法。(8分)