2020届(人教版)高考地理一轮：世界的气候类型基础习练及答案
读图4，完成下列问题。（13分）
（1）填出图中字母代表的地理事物的名称：
A．岛
B．半岛
C．半岛
D．岛
E．海
（2）B地气候类型为__________，沿40oN纬线由A岛北部向西至我国新疆地区，气候呈现出__________的趋势。
（3）A国家，F国家和D地区相同经济特点的是__________；其形成原因是__________。
（1）填出图中字母代表的地理事物的名称：
A．岛
B．半岛
C．半岛
D．岛
E．海
（2）B地气候类型为__________，沿40oN纬线由A岛北部向西至我国新疆地区，气候呈现出__________的趋势。
（3）A国家，F国家和D地区相同经济特点的是__________；其形成原因是__________。
答案：
解析：
（1）本州、朝鲜、山东、台湾、日本（2）温带季风气候、大陆性增强
（3）进口—加工—出口型经济、充分利用优越的海运条件和丰富的劳动力资源，进口原料进行加工，出口产品，发展外向型经济
（3）进口—加工—出口型经济、充分利用优越的海运条件和丰富的劳动力资源，进口原料进行加工，出口产品，发展外向型经济
读图4，完成下列问题。（13分）
（1）填出图中字母代表的地理事物的名称：
A．岛
B．半岛
C．半岛
D．岛
E．海
（2）B地气候类型为__________，沿40oN纬线由A岛北部向西至我国新疆地区，气候呈现出__________的趋势。
（3）A国家，F国家和D地区相同经济特点的是__________；其形成原因是__________。
（1）填出图中字母代表的地理事物的名称：
A．岛
B．半岛
C．半岛
D．岛
E．海
（2）B地气候类型为__________，沿40oN纬线由A岛北部向西至我国新疆地区，气候呈现出__________的趋势。
（3）A国家，F国家和D地区相同经济特点的是__________；其形成原因是__________。
答案：
解析：
（1）本州、朝鲜、山东、台湾、日本（2）温带季风气候、大陆性增强
（3）进口—加工—出口型经济、充分利用优越的海运条件和丰富的劳动力资源，进口原料进行加工，出口产品，发展外向型经济
（3）进口—加工—出口型经济、充分利用优越的海运条件和丰富的劳动力资源，进口原料进行加工，出口产品，发展外向型经济
下图为部分海区洋流示意图。读图回答题。
关于图中洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）。查看材料
关于图中洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）。查看材料
A．洋流①是沿岸热带雨林气候的主要成因
B．②处有寒暖流交汇，形成世界著名渔场
C．洋流③对沿岸具有增温增湿作用
D．顺洋流④航行，增加非洲到南美的时间
B．②处有寒暖流交汇，形成世界著名渔场
C．洋流③对沿岸具有增温增湿作用
D．顺洋流④航行，增加非洲到南美的时间
答案：C
解析：
洋流③由低纬流向高纬，为暖流，对沿岸具有增温增湿作用。
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第题。
该地所处地区最可能是（ ）。查看材料
该地所处地区最可能是（ ）。查看材料
A．青藏地区
B．北方地区
C．西北地区
D．南方地区
B．北方地区
C．西北地区
D．南方地区
答案：D
解析：
该地海拔在1~500m以下，因此排除A选项，年降水量在1~000mm左右，应在我国的南方地区。
材料：考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。命题时首先需要确立考试目的即立意，为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：
全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30～50的大陆西岸，下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。
1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是（ ）。
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.亚热带季风气候
2.与国外其他葡萄产区相比，我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是（ ）。
A.光照充足
B.降水量多
C.昼夜温差大
D.土壤肥沃
5.主观题
（1）简述该组试题的立意，并从立意、情景、设问方面分析其优点。（8分）
（2）分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。（8分）
刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：
全球优质酿酒葡萄种植区主要集中分布在南北纬30～50的大陆西岸，下图示意全球主要优质酿酒葡萄产区。读图完成1-2题。
1.全球优质葡萄产区所在地的气候类型主要是（ ）。
A.温带海洋性气候
B.温带大陆性气候
C.地中海气候
D.亚热带季风气候
2.与国外其他葡萄产区相比，我国新疆吐鲁番成为优质葡萄产区的有利条件是（ ）。
A.光照充足
B.降水量多
C.昼夜温差大
D.土壤肥沃
5.主观题
（1）简述该组试题的立意，并从立意、情景、设问方面分析其优点。（8分）
（2）分析选项设计存在的共同问题。在不改变备选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。（8分）
答案：
解析：
本题考查教师设计试题的因素。设计试题要注重立意准确，体现对知识和能力的考查；情境富有趣味性和真实性，并与考试内容、考试目标相适合；设问应安排合理有序，明确无歧义；备选项应与题干要求相一致。
摘要:2020届（人教版）高考地理一轮：世界的气候类型基础习练及答案一、选择题（一）下图为“欧洲南部沿42°N纬线部分地区剖面示意图”和“①②两地降水量统计图”。读图回答1～2题。1．图示②地气候()A．夏季炎热干燥，冬季温和多雨B．冬暖夏凉，降水均匀C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D．全年高温，干湿分明2．造成①②两地年降水量差异显著的主导因素是()A．洋流B．大气环流C．地形D．纬度位置1～2.解析：第1题，材料显示该地位于北半球，则夏季为6～8月。图中显示②地夏季降水少、冬季降水多，则该地为地中海气候，故A项正确。第2题，图中显示①地年降水量明显小于②地，结合纬度位置、海陆位置以及图示地形可知，①地位于背风坡、②地位于迎风坡，故地形是导致两地年降水量差异的主要原因。答案：1.A2.C（二）下图为某地理事物分布示意图。读图,完成第1~2题。 1.图中阴影区域最可能是()A.工业密集区B.热带雨林分布区C.石油分布区D.季风气候分布区2.给甲地带来降水的主要是()A.低气压B.锋面活动C.寒流D.信风1~2.1.B2.D第1题,图示阴影区主要分布在亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地,为热带雨林气候区,故B项正确。第2题,根据经纬度和海陆位置判断,甲地为马达加斯加岛东部,该地因地处来自海洋的信风的迎风坡,形成热带雨林气候。（三）一地的自然景观主要取决于其水热条件。如图为北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图。完成1～2题。1．下图为北纬30°附近①②③④四地的气候统计图。与甲、乙两地相对应的是()A．甲—①，乙—②B．甲—②，乙—④C．甲—③，乙—①D．甲—④，乙
读甲、乙两地气候统计图，完成题。
甲、乙两地的气候类型分别属于（ ）。查看材料
甲、乙两地的气候类型分别属于（ ）。查看材料
A．地中海气候；温带大陆性气候
B．地中海气候；地中海气候
C．温带海洋性气候；地中海气候
D．地中海气候；亚热带季风气候
B．地中海气候；地中海气候
C．温带海洋性气候；地中海气候
D．地中海气候；亚热带季风气候
答案：B
解析：
两地最冷的均温均高于0℃，雨热不同期，年降水量在500～700mm，均属于地中海气候。B正确。
下图是根据甲、乙、丙三地各月平均气温和各月平均降水量所作的区间统计图，读图完成9～10题。
丙地的气候类型可能是（ ）。查看材料
丙地的气候类型可能是（ ）。查看材料
A．温带海洋性气候
B．温带季风气候
C．热带雨林气候
D．热带草原气候
B．温带季风气候
C．热带雨林气候
D．热带草原气候
答案：C
解析：
从图中可以看出，丙地全年高温多雨，应为热带雨林气候。
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答。
图中依次代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线是（ ）。
图中依次代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线是（ ）。
A.①②③
B.②③①
C.①③②
D.③②①
B.②③①
C.①③②
D.③②①
答案：B
解析：
本题考查地图的阅读。由地形图的分布可判断出该地位于四川盆地和云贵高原，由于该地位于秦岭-淮河以南，一月份气温位于零度以上，③符合；在四川盆地与云贵高原之间有高达的山脉，易形成地形雨，降水较多，②符合；①为七月均温曲线，B项正确。
A、C、D三项：与题干不符，排除。
A、C、D三项：与题干不符，排除。
下图为美国66号公路分布示意图。读图回答题。
某留学生驾车沿66号公路从芝加哥到洛杉矶。下列关于沿途地理环境的变化的叙述，正确的是（ ）。查看材料
某留学生驾车沿66号公路从芝加哥到洛杉矶。下列关于沿途地理环境的变化的叙述，正确的是（ ）。查看材料
A．气候由温带大陆性气候到地中海气候
B．地形由中央平原到落基山脉
C．植被由温带草原到亚热带常绿阔叶林
D．农业由商品谷物农业到大牧场放牧业
B．地形由中央平原到落基山脉
C．植被由温带草原到亚热带常绿阔叶林
D．农业由商品谷物农业到大牧场放牧业
答案：A
解析：
从芝加哥到洛杉矶，气候由温带大陆性气候到地中海气候；地形由中央平原到海岸山脉：植被由温带落叶阔叶林到亚热带常绿硬叶林；农业由乳畜业到混合农业。故A选项正确。
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第题。
图中代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线依次是（ ）。查看材料
图中代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线依次是（ ）。查看材料
A．①②③
B．①③②
C．②③①
D．③②①
B．①③②
C．②③①
D．③②①
答案：C
解析：
图中地势最高处对应的气温值应较两侧低，而三条曲线中唯有②在该处升高，说明①③表示的是气温衄线，在我国，7月气温自然要高于1月，故①②③分别表示七月均温、年降水量和一月均温线。
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考题
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答。该地所处地区最可能是（ ）。A.南方地区
B.北方地区
C.西北地区
D.青藏地区答案：A解析：本题考查我国四大地理区域的划分。综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。由图可知该地位于四川盆地和云贵高原，属于南方地区，A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。
考题
下图为美国66号公路分布示意图。读图回答20～21题。 某留学生驾车沿66号公路从芝加哥到洛杉矶，沿途地理环境的变化正确的是（ ）。查看材料A．地形由中央平原到落基山脉
B．气候由温带大陆性气候到地中海气候
C．植被由温带草原到亚热带常绿阔叶林
D．农业由商品谷物农业到大牧场放牧业答案：B解析：从芝加哥到洛杉矶，气候由温带大陆性气候到地中海气候；地形由中央平原到海岸山脉；植被由温带落叶阔叶林到亚热带常绿硬叶林：农业由乳畜业到混合农业。故B选项正确。
考题
下图是“沿490N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成1～3题。图中④地最容易出现的气象灾害是（ ）。查看材料
A．暴风雪
B．飓风
C．沙尘暴
D．酸雨答案：A解析：④地受北冰洋南下冷空气的影响，冬季容易受暴风雪灾害的影响。
考题
阅读图文资料，完成下列要求。
图A为甲乙两地示意图，图B为甲乙两地年内气温和降水量变化图。读图，回答下列问题。 (1)比较甲、乙两地气候特征的差异并分析原因。(3分)
(2)甲地所在国家是世界上人口增长数量最多的国家，分析原因。(3分)
(3)分析甲地的气候特征对当地农业生产的影响。(3分)
(4)与乙地同纬度的大陆西岸地区气候干旱。分析该纬度大陆东西两岸气候差异的形成原因。(3分)答案：解析：(1)乙地冬季气温较甲地低，雨季较甲地长，夏季降水较甲地少。原因：甲、乙均为热带季风气候，但乙地纬度较甲地高，且冬季受冬季风影响，所以冬季气温较甲地低。甲地受西南季风影响，夏季降水较多，但雨季较短．而夏秋季乙地受东南季风和台风影响降水丰富．雨季较长。 (2)甲地所在国家为印度，印度生育观念落后，早婚现象严重，且受宗教的影响，人口出生率较高。而且，目前的人口死亡率较低，加上印度人口众多，导致其成为世界上人口增长数量最多的国家。
(3)有利影响：全年高温，热量充足，作物生长期长；雨季降水多，有利于作物生长。不利影响：降水变率大，农业生产易受干旱和洪涝灾害的影响。
(4)在北回归线附近的大陆东岸由于受海陆热力性质差异影响形成了亚热带季风气候，冬季盛行西北季风，温和少雨，夏季盛行来自海洋的东南季风，高温多雨。大陆西岸地区受副高或东北信风的控制，形成的是热带沙漠气候，全年高温干旱。
考题
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第6-7 题。该地所处地区最可能是（ ）。A.青藏地区
B.北方地区
C.西北地区
D.南方地区答案：D解析：本题考查我国四大地理区域的划分。综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。由图可知该地位于四川盆地和云贵高原，属于南方地区，D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。
考题
下图是“沿49。N的地形剖面图和年降水量分布图”。读图完成题。 下列有关图示地区的说法不正确的是（ ）。查看材料A．①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陆架狭窄
B．②地因西风溯河而上受山地抬升，降水量较大
C．③地以大牧场放牧业为主，⑥地渔业资源丰富
D．④地和⑤地均是以乳畜业为主的农业地域类型 答案：C解析：①地位于板块交界处，多地震，且①地边界为消亡边界，大陆架狭窄；②地受地形影响，降水较多；③地为商品谷物农业；④⑤两地位于五大湖区域，以乳畜业为主；⑥地位于纽芬兰渔场附近，渔业资源丰富。故C项错误。
考题
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第5～6题。 该地所处地区最可能是（ ）。查看材料A．南方地区
B．北方地区
C．西北地区
D．青藏地区
答案：A解析：该地海拔大部分在1~500m以下，因此排除D选项，年降水量在1~000mm左右，应在我国的南方地区。
考题
读甲、乙两地气候统计图，完成11-12题。 甲、乙两地的气候类型分别属于（ ）。查看材料A．地中海气候；温带大陆性气候
B．地中海气候：地中海气候
C．温带海洋性气候；地中海气候
D．地中海气候：亚热带季风气候 答案：B解析：两地最冷的均温均高于0℃，雨热不同期，年降水量在500—700mm，均属于地中海气候。B正确。
考题
阅读下列材料．回答问题。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于气温与降水分布知识教学的“标准”
表述为：运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
材料二以下方框内是七年级上册人教版教科书(2012版)“世界的气候”的教学内容摘录。
第四节世界的气候(节选)
读图分析气候的地区差异
阅读气温曲线与降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。下图显示了阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法(图3．25)。 按图3．25提示的方法．比较图3．26中温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B地的气候差异。 问题：
(1)设计本课的教学目标。(5分)
(2)根据教学目标和教科书内容设计本课的教学要点。(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计思想)(9分) 答案：解析：(1)教学目标 知识与技能目标：熟知气候的概念及气候两大要素；能够准确在地图上指出气候的分布区。
过程与方法目标：通过读图、填图等方法熟悉气候类型及其分布。
情感、态度与价值观目标：通过对全球气候分布和气候特征的了解，培养全球意识，激发好奇心和探究欲，培养热爱自然的情感。
(2)教学要点
【教学重难点】
教学重点：世界主要气候类型及其分布。
教学难点：影响气候分布的因素。
【学情分析】
初中生好动、好奇心强，喜欢表现，教师应该多采用形象生动、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动参与到课堂活动中来。七年级学生对气候已有一定的生活体验，也有一定的地理知识基础，因此教学应该与学生生活实际相联系，让学生感悟到地理在生活中的应用。教学中尽量多采用直观教学，符合其形象思维．既能激发学生的学习兴趣，又能丰富学生的表象，有助于学生理解知识。
【教学过程】
1．导入新课
教师展示世界不同地区的景观图．包括非洲的热带草原景观、撒哈拉沙漠景观、亚马孙的热带雨林景观、南极的冰雪景观等，提问图片中有什么。
学生：草原、狮子、沙漠、森林、冰雪、企鹅……
教师：为什么世界上不同的地方会出现截然不同的景观和动植物 这和什么有关系
学生答：气候。
教师：下面我们就来学习世界的气候。了解世界的气候是怎样的，气候类型是如何分布的，各自有什么特征。
设计思想：导课中通过图片展示来吸引学生的注意力，并引发学生学习的欲望。
2．新课讲授
(1)气温和降水
教师展示春节时我国云南春暖花开和黑龙江大雪纷飞的景象。提问：这是什么原因
学生：气温不同。
教师展示江南水乡和西北地区的沙漠景观。提问：这种差别是什么导致的
学生：降水。
教师：气温和降水构成了气候的两大组成要素，描述气候特征的时候主要描述它的气温和降水特点。
设计思想：通过直观展示与学生较贴近的我国的东西和南北差异，激发学生兴趣，帮助学生理解气候的两大要素。
(2)气温曲线和降水柱状图的判读
教师出示北京的气温曲线和降水柱状图．然后说，我们可以通过这个图来分析一个地区的气候特征。让学生在气温曲线图中找出最高温和最低温以及它们出现的时间。
学生：北京最高温在30％以上，出现在7月份，最低温在0℃以下，出现在1月份。
教师：通过降水柱状图找出降水在一年中的变化特点。
学生：夏季降水多，冬季少。
教师：我们把气温和降水特点结合在一起就得出了北京的气候特点：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
设计思想：通过阅读气温曲线和降水柱状图，培养学生的读图分析能力。
(3)气候的差异比较
教师出示含有处在温带大陆东西两岸的A地和B地的地图．同时展示两地的气温曲线和降水柱状图．比较它们的气候差异。
学生分小组讨论，回答。
教师总结：A地为温带海洋性气候，终年温和多雨；B地是温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
设计思想：运用刚学过的判读方法来分析气候特征，巩固加深印象。
(4)旅游目的地的气候分析
学生分组抽签，每组抽取一个气候类型作为目的地的气候。分析该气候类型的气候特征．同时找出其分布地区即旅游目的地的大致范围。
教师同时展示世界气候类型的分布图及各自的景观图和气温降水资料图．供学生讨论分析。
各组派代表回答，教师总结各主要气候类型的分布及其气候特征。
设计思想：通过设计旅游活动，激发学生兴趣。同时了解世界主要气候类型的分布及特征。
(5)气温曲线和降水柱状图的绘制
教师给出当地的气温降水资料，请学生根据数据进行绘制气温曲线和降水柱状图，并请学生分析气候特征。
教师首先进行演示作图，然后学生自己动手绘制，教师挑选较好的图进行展示。
设计思想：培养学生的地理绘图能力，同时加深印象，有助于对图的判读。
3．课堂结束
教师总结回顾所学习的气候类型、特征及分布，结束课程。
考题
下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。读图，完成下面问题。 (1)结合图就“河流的位置”和“河流的水文特征”两个教学内容分别设计一道单项选择题，并附答案。
(2)简要说明试题设计意图。
答案：解析：(1)①该河流位于()。 A．亚热带季风区
B．亚热带大陆西岸
C．温带季风区
D．高寒地带
【答案】C。
②能正确反映该河流水文特征的是()。
A．由雨水和地下水补给
B．冬季断流
C．有一个汛期
D．年径流总量大
【答案】B。
(2)第一题的设计意图是考查河流的水文特征和气候之间的关系．不同气候区河流的补给方式不同，由图中河流的年径流量变化可判断出河流的补给特征，进而判断出河流所处地区的气候。由图可知．河流有春汛和夏汛两个汛期，所以有季节性冰雪融水和夏季降水补给两种补给形式，因此可判断出河流位于温带季风区，既有冰雪又有夏季降水。
第二题的设计意图是考查河流年径流量变化曲线的判读，通过读图可判断出河流的年径流总量、流量季节变化、汛期和补给等方面的特征。图中明显有春汛和夏汛两个汛期，河流由季节性冰雪融水和夏季降水补给，且年径流总量小，冬季流量几乎为零有断流现象。