把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()。A.古德莱德B.查特斯C.斯金纳D.杜威

本题考查美国学者古德莱德对课程几 个层面的分类。除了题目所说的层面外，还有 运作的和经验的课程。

古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。

美国学者古德莱德提出五种课程：①理想的课程；②正式的课程；③领悟的课程；④实行的课程（或称运作的课程），是指在课堂里实际展开的课程；⑤经验的课程，是指学生实际体验到的东西。故选B。

美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。