洋务教育的性质是资本主义教育。()此题为判断题(对，错)。
题目
洋务教育的性质是资本主义教育。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
人文主义教育的性质、特征及影响。
参考答案：1、性质及影响：人文主义教育反映了资产阶级在教育领域的种种要求。教育已不再是神性的，而是人性的，因而人文主义教育直接推动着教育朝着世俗化的方向发展。
2、人文主义教育的特征：
①充分相信韧性，以培养人为教育目标；
②扩大教育对象，创建新式学校；
③教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大；
④创造与运用新的教学方法。
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第2题：
由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）A.实用主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮答案：B解析： -
第3题：
如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？
社会主义教育及其与资本主义教育联系：两种教育相互吸收先进的经验，相互借鉴，彼此学习，相互影响。
区别：教育第一次从剥削、统治人的工具变为消灭和压迫的历史任务的工具。教育具有人民性。促进教育公平，办人民满意的教育成为新时期教育的核心任务和目标。第一次从社会制度上为教育促进社会发展和促进人的发展两大功能的协调提供条件。坚持以人为本，促进人的全面发展。教育内容的思想性与科学性的统一。学校教育与社会教育、校外教育的一致性。
略 -
第4题：
简述人文主义教育的性质及特征。
参考答案：1.充分相信人性，以培养人为教育目标
2.扩大教育对象，创建新式学校
3.教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大
4.创造与运用新的教学方法
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第5题：
简述资本主义教育的特点。答案：解析：第一教育的广泛普及。从法律上废除了封建教育的等级制扩大和普及了学校教育。第二学校教育系统逐步完善。由于初等教育的普及和高等教育的发展各级各类学校连成了一个统一的教育体系。第三创立新的教育组织形式——班级授课制。17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论概括从而莫定了其理论基础。第四教学内容日益丰富。自然科学知识陆续进入学校的课堂之中由于科学进步而引起的学科分化为学校课程的丰富提高了条件。第五教学设备和手段不断更新发展。随着科学技术的进步以及社会对教育作用的认识逐渐提高一些新的教学设备和教学手段进入教学领域。第六教育的阶级性依然存在。资产阶级自我标榜的教育民主在教育实践中表现为受标榜的教育民主在教育实践中表现为受教育权形式上的平等而实际上的不平等。第七宗教教育在学校中占有一席之地。教育权虽然收归国有但教会开办的学校依然广泛存在。第八民族和种族歧视在移民人口较多的国家变成一个重要的教育问题。移民与当地居民之间长久存在的歧视与隔离问题反映到教育上必然存在教育上的民族与种族歧视。