一个幼儿教师在完成一个教育活动之后进行的自我总结、在学期末对自己一学前的保教工作进行自我鉴定或工作总结,都是自我评价。()此题为判断题(对，错)。

题目
一个幼儿教师在完成一个教育活动之后进行的自我总结、在学期末对自己一学前的保教工作进行自我鉴定或工作总结,都是自我评价。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.( )概括水平较高,测验内容范围较广,常在学期中或学期末进行,次数较少。A、自我评价B、外来评价C、形成性评价D、总结性评价

2.“我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童()A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

3.教师在课件制作过程中演示自己的课件进行自我评价的活动属于总结性评价。()此题为判断题(对，错)。

4.“我会刷牙了,我比娜娜高这是学前儿童的自我评价都集中在()A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

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  • 第1题：

    专题性总结也叫(),是一个单位或一个部门对某项工作所作的专门性的工作总结。如经济工作总结、思想教育工作总结等。


    参考答案：单项工作总结

  • 第2题：

    ()是由领导者本人对领导活动的绩效与问题进行总结分析,并将基本结果向考核主体进行汇报的一种自我鉴定方法。

    A、调查评估法

    B、自我述职法

    C、专家评估法

    D、群众评议法


    参考答案：B

  • 第3题：

    正确认识自我，对自己有一个较全面而客观的评价，是主体自我接纳、自我教育的结果。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    综合性总结也叫(),是一个单位或一个部门对某一时期各方面工作进行的全面性总结,如阶段工作总结、年终工作总结等。


    参考答案：全面工作总结

  • 第5题：

    案例：
    丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。

    问题：
    (1)丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价
    (2)请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点


    答案：
    解析：
    (1)课堂评价说到底是一种促进学生自主学习积极性，支持学生不断主动改善学习，培养学生各种技能以及提升学生学习能力的手段。 在学生自主学习的课堂上，参与评价的主体是多元的。但无论是教师评价，还是学生互评，其实归根结底都是外在性的“他评”，这些外在的评价如果不能被受评者理解和接受，即使该评价非常正确、非常实用也毫无意义。当“他评”真正地引起学生的自我认同，引发其自我反思之后，“他评”实质上就转化成了学生内在的自我评价。因此，只有适当的自我评价，才能促进学生自我调整，改善学习的效果才会出现；也能突出新课改以学生为主体的原则。
    (2)①问题设置有层次，有梯度。从观察到修改9再到文件大小，循序渐进，利于学生学习。②从多个角度关注学生完成任务的方法，学生设立为独立完成、合作完成和无法完成。一方面不是以结果评价为主，而是关注了学生学习的过程，即过程性评价和结果性评价相结合；另一方面让无法完成的学生分析原因，能够更好地找到原因，从而掌握知识。

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