如何分析说明文的说明方法。

题目
如何分析说明文的说明方法。

相似考题

1.简要说明文章后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。（4分）

2.需求分析的说明文档应包括哪些部分?

3.第④段画浪线的句子是如何体现说明文语言特点的？请举一例加以说明。(3分)

4.“大语文”说明文教学设计的特点有:()。A.说明文教学设计“有追求”B.说明文要讲很多百科知识C.说明文的教学视野开阔D.说明文知识训练设计“活”而“实”

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  • 第1题：

    选文第④段是如何体现说明文语言特点的？请举一例说明。（3分）


    正确答案：
    此题为开放性试题，无唯一答案，只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分，共3分。
    示例（1）“流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定（1分）意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素（1分）体现说明文语言的准确性和严密性（1分）；
    示例（2）“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用，表示绝大多数，不是所有的（1分）意思是绝大多数专业人员都没有把这个假说当加速（1分），体现说明文语言的准确性和严密性（1分）

  • 第2题：

    请通过网络，查找与选址有关的文献，并说明文献中采用何选址方法，考虑了什么因素，如何进行评价。


    分析研究主题

  • 第3题：

    举例说明文本分析的应用。


    淘宝,京东;天猫,购票

  • 第4题：

    下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（　　）。
    教学重点：
    (1)引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
    (2)品味说明文语言的准确性和严密性。
    教学难点：
    以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

    A.该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
    B.课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
    C.语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
    D.该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征

    答案：B
    解析：
    对课文情感态度的把握只是课文教学难点的一个方面，并非所有课文都是以情感体验为教学难点。

  • 第5题：

    简述说明文阅读教学设计的方法或路径。


    错误

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