学生注意力最集中的时间是在()
A、课的前半部
B、课的中部
C、课的后半部
D、基本部分
第1题:
第2题:
力量素质训练应该放在训练课的()进行。
第3题:
灵敏素质练习一般安排在训练课的前半部分。
第4题:
有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的28个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲,学生听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。 (2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大部分学生的大部分时间来说,都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。 (3)对话型的课,这类课上师生交流方式主要是教师问,一位学生答,教师再问,再一位学生答或补充,这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说,上课就是听,自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。 (4)混合型的课,这类课上师生交流方式主要是教师讲,学生听,教师问、一学生答,一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课,绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。 你认为应如何解决这些问题?()
第5题:
什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径()
第6题:
在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为()。
第7题:
一般来说,在留学生课程中,()是主干课程。
第8题:
各科教学
语文课
道德课
历史课
第9题:
课堂的整体氛围
学生的情绪
时间的投入与产出
课堂的节奏转换
第10题:
前半部分
基本部分的后面
基本部分的末尾
准备部分后期或基本部分的开始
第11题:
课的准备部分要活动全身各部分的肌肉、关节、韧带等;
课的准备部分要充分调动学生的情绪,提高学生的注意力;
课的基本*部分的教材既应有上肢为主的教材,也应有下肢为主的教材;
课的基本*部分的教材应主要以发展一种素质,锻炼一个部位为主;
课的结束部分应使身心得到全面的放松。
第12题:
前半部分
任何时间
中间部分
后半部分
第13题:
柔韧素质练习一般放在训练课的()进行。
第14题:
体育实践课的结构是指()
第15题:
速度练习一般应该安排在训练课的:()
第16题:
耐力素质练习一般放在综合课的()进行。
第17题:
()是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
第18题:
速度练习一般应安排在训练课的()。
第19题:
对于难度技术一般应安排在训练在训练课的()
第20题:
课的练习时间/课的总时间
课的总时间/课的练习时间
课的练习时间/课的练习总时间
某项教材的练习时间/课的总时间
第21题:
前半部分
中间部分
后半部分
任何部分都可以
第22题:
前半部分
基本部分的后面
基本部分的末尾
准备部分后期或基本部分的开始
第23题:
课的基本结构
课的具体结构
课的组成部分
课的形态结构