侵犯行为理论中本能论的代表人物是()A、弗洛伊德B、荣格C、劳伦兹D、埃里克森

题目

侵犯行为理论中本能论的代表人物是()

A、弗洛伊德

B、荣格

C、劳伦兹

D、埃里克森

相似考题

1.哪位心理学家从动物研究推演出侵犯本能的理论观点()?A.弗洛伊德B.曼若兹提C.洛伦茨D.马斯洛

2.用“习性学”理论来解释人类侵犯行为的学者是()。单选A.伯克威兹 B.洛伦兹 C.弗洛伊德 D.多拉德

3.侵犯的本能论的代表人物包括（ ） (A)弗洛伊德 (B)罗伦兹 (C)多拉德 (D)伯克威兹

4.传统的精神分析学派的主要代表人物是()A、弗洛伊德B、荣格C、霍妮D、埃里克森

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  • 第1题：

    “侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由（）提出来的。

    A劳伦茨

    B班杜拉

    C弗洛伊德

    D多拉德


    D
    略

  • 第2题：

    3.最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（）。 A 劳伦兹 B 施太伦 C 弗洛伊德 D 达尔文

    A．A 劳伦兹

    B．B 施太伦

    C．C 弗洛伊德

    D．D 达尔文


    C

  • 第3题：

    侵犯的本能论的代表人物

    A．多拉德

    B．伯克威茨

    C．洛伦茨

    D．弗洛伊德


    AB

  • 第4题：

    11.最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（）。 A 劳伦兹 B 施太伦 C 弗洛伊德 D 达尔文

    A．A 劳伦兹

    B．B 施太伦

    C．C 弗洛伊德

    D．D 达尔文


    1. 从儿童心理发展看，1岁前是心里萌芽发展速度最快时期；1-3岁，高级心理过程逐渐出现，是各种心理活动（成为人的主要特征）发展齐全时期，而3-6岁，则是心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初时期。2. 学前期是大脑神经和神经系统发展的关键期。3. 学前期是人一生智力发展的关键期。4. 蒙台梭利的发现：婴幼儿九大敏感期：语言、秩序、感官、对细微事物感兴趣、动作、社会规范、书写、阅读、文化。5. 学前期是儿童社会化的第一个关键期，为人走向社会化打基础的关键期

  • 第5题：

    侵犯的本能论的代表人物有（)。

    A．多拉德

    B．伯克威茨

    C．罗伦茨

    D．弗洛伊德


    AB

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