参考答案和解析
参考答案:A,D
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  • 第1题:

    关于游戏与教学的关系,正确的描述是()。

    A.都是现代学前教育实践的两种重要手段,两者有密切的联系

    B.游戏的功能可以由教学来替代

    C.游戏与教学相互独立,没有任何联系

    D.教学的功能可以由游戏来替代


    正确答案:A

  • 第2题:

    教育游戏和游戏化教学有着什么样的区别与联系?


    这里我们所讲的教育游戏主要是指具有教育意义,富含教育内容的游戏类软件。由此可见,教育游戏里的这个“游戏”主要是指电子游戏。 而游戏化教学主要指在课堂教学过程中采用游戏化的思维来吸引学生注意力,活跃课堂气氛,比如说角色扮演等。或者也可以是将整堂课以游戏的形式进行设计。 不管是游戏化教学的思想还是教育游戏的直接应用都是服务于教学的,服务于学生的。因此, 游戏化教学的方式或者说教育游戏的教学应用值得更多教师进行探索和实践。

  • 第3题:

    5、幼儿游戏中社会交往水平最高的是

    A.平行游戏

    B.独自游戏

    C.合作性游戏

    D.联系性游戏


    合作游戏

  • 第4题:

    试述表演游戏与角色游戏的联系与区别


    正确答案:表演游戏与角色游戏都属于象征性游戏,并在角色扮演、象征方法上有相似之处,但是主题及内容来源,规则上存在一定的差别。
    1、在主题来源上,角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中,是家庭和社区生活经验的反映。表演游戏主题和内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。
    2、在游戏规则上,表演游戏中,故事是先行的,它基本确定了游戏的整体框架。在游戏过程中,幼儿可以发挥想象进行自发扩展延伸,将自己的言行与故事中的人物角色和情节发展联系起来。在每次表演之前,幼儿之间会有一个基本达成共识的脚本,角色行为多少受到脚本的规范,不能胡乱进行。所以表演游戏有一定的故事结构框架来进行规范。角色游戏中,幼儿的自由度相对较大,可以根据情节发展,自由选择、改变内容、切换主题,之前没有一个约定俗成的脚本,不需要商讨一致。
    3、在游戏形式上,表演游戏是“游戏”而不是“演出”,如果不能保证最基本的游戏性,那么表演游戏就失去了游戏活动的目的。所以,表演游戏是幼儿自娱自乐的活动,重在好玩有趣,至于观众满意度,幼儿不必考虑。比如,歌舞戏剧表演的重点是栩栩如生的画面感和生动形象的表现力。角色游戏则看重幼儿扮演角色的逼真程度,大灰狼要有大灰狼的凶恶,小绵羊要有小绵羊的温顺。

  • 第5题:

    145、“自决理论”中的关联性是指

    A.玩家与游戏机的联系

    B.玩家与NPC的互动

    C.玩家与玩家之间的联系

    D.玩家与游戏设计师的联系


    玩家与NPC的互动;玩家与玩家之间的联系