教师职业倦怠危害的主要体现在()A、对教师个体的影响B、对教师教学的影响C、对社会的影响D、对校长的影响

题目
教师职业倦怠危害的主要体现在()

A、对教师个体的影响

B、对教师教学的影响

C、对社会的影响

D、对校长的影响

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1.来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。()

2.教师职业倦怠的表现体现在：()A、生理衰竭B、才智衰竭C、情绪枯竭D、以上皆是

3.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

4.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。()

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  • 第1题：

    简述教师职业倦怠在教学中的表现。


    正确答案：
    玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度；三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

  • 第2题：

    造成教师职业倦怠的原因,主要是个人因素。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    教师职业倦怠的产生主要受教师个人因素影响。


    错误

  • 第4题：

    缓解教师职业倦怠的对策()

    A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助

    B、加强学校文化建设，建立良性支援机制

    C、建立社会支持网络，对教师职业持合理期望

    D、引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力


    参考答案：A,B,C,D

  • 第5题：

    从长远来看，幼儿教师要想走出“职业倦怠”的状态，最主要的是要加强自身的（）建设。
    职业素养
    略

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