当被观察者知道他们在被观察的时候,其行为会有相应改变,或者变得更好,或者变得更坏。解决办法有两个是()A、调整心态B、由于被视察者的这种反应性在一段时间后会逐渐减弱，只要持续地观察较长一段时间，待恢复正常后再正式观察C、观察者选择一个不显眼、不让被观察者看到的地方进行观察D、使用观察仪器

题目
当被观察者知道他们在被观察的时候,其行为会有相应改变,或者变得更好,或者变得更坏。解决办法有两个是()

A、调整心态

B、由于被视察者的这种反应性在一段时间后会逐渐减弱，只要持续地观察较长一段时间，待恢复正常后再正式观察

C、观察者选择一个不显眼、不让被观察者看到的地方进行观察

D、使用观察仪器

相似考题

1.判断异常变化趋势分值高低的标准是什么?()A.发展趋势变好B.发展趋势变坏C.发展趋势变得更好D.发展趋势变得更坏

2.当被观察者意识到有人对他们观察时，总是有意无意地改变他们的行为与表现，使其行为与表现显得“正常”，更符合社会规范。这就是()A、被观察者偏见B、观察者偏见C、观察者效应D、被观察者效应

3.轶事记录法是:A、在被观察者的行为发生时计算其发生的频率B、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为C、在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现D、在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.

4.当被观察者知道被观察时，他们的行为会有相应改变，或者变得更好，或者变得更坏。解决办法有两个是A、调整心态B、由于被视察者的这种反应性在一段时间后会逐渐减弱，只要持续地观察较长一段时间，待恢复正常后再正式观察C、观察者选择一个不显眼、不让被观察者看到的地方进行观察D、使用观察仪器

更多“当被观察者知道他们在被观察的时候,其行为会有相应改变,或者变得更好,或者变得更坏。解决办法有两个是() ”相关问题

  • 第1题：

    临床试验中的双盲法是指

    A.被观察者不知道分组情况和接受的治疗措施

    B.观察者不知道分组情况和接受的治疗措施

    C.被观察者与分析者均不知道分组情况和接受的治疗措施

    D.观察者与被观察者均不知道分组情况和接受的治疗措施

    E.观察者与分析者均不知道分纽情况和接受的治疗措施


    正确答案：D
    临床试验中的双盲法是指观察者与被观察者均不知道分组情况和接受的治疗措施。

  • 第2题：

    9、在进行课堂观察前，不应该告诉被观察者会对他/她观察什么，也不应该事先给他/她看观察使用的表格，因为如果他们知道要看什么，会怎么评价，就会有意识的改变，就得不到真实的课堂数据了。


    确定观察点

  • 第3题：

    被观察者在知道自己成为观察对象后，会改变自己的行为，做出不正常、不自在的反应，比如有意识地表现地比平时更好，这种现象叫做期望效应。


    B 在评价过程中，要特别注意防止偏倚因素的影响，人们得知自己正在被测试或观察而表现出的异乎寻常的现象称为霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

  • 第4题：

    在进行课堂观察前，不应该告诉被观察者会对他/她观察什么，也不应该事先给他/她看观察使用的表格，因为如果他们知道要看什么，会怎么评价，就会有意识的改变，就得不到真实的课堂数据了。


    错

  • 第5题：

    观察者事先确定一到两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的行为表现。被观察者到哪里，观察者就到哪里，这种观察方法叫做（）。

    A．扫描法

    B．定点法

    C．追踪法

    D．目测法


    A

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