班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以()的身份去开展工作。A、“辅导者”B、“管理者”C、“领导者”D、“指导者”

题目
班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以()的身份去开展工作。

A、“辅导者”

B、“管理者”

C、“领导者”

D、“指导者”

相似考题

1.小学班主任具有双重管理者角色的身份,既是班主任,也是()。A、任课教师B、教育管理者C、少先队中队辅导员D、领导者

2.班主任是班集体的（ ）。A．管理者B．领导者C．组织者D．指导者

3.关于“领导者”与“管理者”之间的关系说法正确的一项是（ ）。A．所有领导者都是管理者，但管理者不全是领导者B．所有管理者都是领导者，但领导者不全是管理者C．即使不是管理者也有可能是一位领导者D．管理者就是所谓的领导者

4.管理者与领导者的异同点包括()A、身为管理者而不是领导者的情况可以存在B、身为领导者而不是管理者的情况可以存在C、领导者必然具备管理者的潜能D、管理者和领导者均是上级指派的E、管理者的影晌力是通过个人的魅力获得的

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  • 第1题：

    属于大学教师职业角色的是（ ）。

    A.班级管理者
    B.心理辅导者
    C.学生指导者
    D.学生领导者

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。


    答案：艺术家,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    班主任是学校班级工作的（）和指导者。

    • A、执行者
    • B、组织者
    • C、领导者
    • D、教育者

    正确答案:B

  • 第4题：

    少先队辅导员是少先队员亲密的（）和（）。

    • A、教师
    • B、朋友
    • C、领导者
    • D、指导者

    正确答案:B,D

  • 第5题：

    社会主义领导的本质，是由社会主义条件下产生方式决定的（）之间新型关系的内在的必然要求。

    • A、领导者和被领导者
    • B、组织者和被组织者
    • C、雇佣者和被雇佣者

    正确答案:A

  • 第6题：

    公共领导活动中，领导者和被领导者之间的关系是（）

    • A、二者地位恒定不变
    • B、二者的支配性不可转化
    • C、领导者和被领导者是相对的，而且是互动的
    • D、二者关系是单一的权力支配和被支配关系

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师是班级集体的（）。

    • A、领导者
    • B、管理者
    • C、组织者
    • D、指导者

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    属于大学教师职业角色的是（）

    • A、班级管理者
    • B、心理辅导者
    • C、学生指导者
    • D、学生领导者

    正确答案:C

  • 第9题：

    企业还没有得到社会承认，实力软弱，但极富灵活性和成长性；企业内部的各种正式组织、规章制度和经营方针尚未健全，企业文化也未形成。管理上，人的色彩浓厚，企业的（）基本上是创业者，他们的个人作用突出，各项业务的开展以企业（）为核心。

    • A、领导者和员工；管理者
    • B、领导者和管理者；领导者
    • C、领导者和管理者；管理者
    • D、领导者和管理者；员工

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    什么是领导者和被领导者？他们之间的关系是怎样的？

    正确答案： 领导者是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。在领导活动中，领导者居于中心地位、发挥主导作用，领导者是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。被领导者是相对于领导者而言的，一般可以分为两种类型：一是相对领导者，即相对于下级而言是领导者，相对于上级而言是被领导者；二是绝对领导者，指在一切社会组织中不担任任何领导职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任，完全接受领导的人。随着知识、经验、技能的积累和丰富，被领导者可以变为领导者，绝对领导者也可以变为相对领导者。领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从两个方面进行理解：
    （1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。
    （2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班主任是学校班级工作的（）和指导者。
    A

    执行者

    B

    组织者

    C

    领导者

    D

    教育者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师是班级集体的（）。
    A

    领导者

    B

    管理者

    C

    组织者

    D

    指导者


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任是班集体的（ ）。

    A、管理者
    B、领导者
    C、组织者
    D、指导者

    答案：C
    解析：
    班主任是班集体的组织者、引导者。

  • 第14题：

    谈谈你对管理者和领导者两者关系的看法。


    正确答案: 第一，管理者要向领导汇报
    一般来说，在国企中，管理者应该向领导汇报，而不是领导向管理者报告。这一点体现了低层尊重高层，以高层意见为主的传统意识。
    第二，领导比管理重要
    实际上，在我国企业中，领导比管理更重要，因为人性化比法制化更有效。 西方人的管理是以事为中心，而我国的管理在某种程度上是以人为中心的。所以，在国企中，除了要做好事，还要做好人。
    第三，例行事务与例外事宜
    任何事都有例外，管理只能管好例行事务，领导却还要照顾例外事宜。基层无法对例外之事负责，管理者也可以不负责，只有领导一定要承担例外的责任，这是中国企业的领导必须要面对的。
    在中国，领导比较柔性，制度比较刚性。俗话说“以柔克刚”，这点很值得充分认识和正确引导。一个人如果总是个性刚毅，会让别人难以忍受；反之，一个个性总是柔和的人，恐怕自己也会很难忍受。过于刚毅的人容易折断，过于柔和的人容易被人欺负。
    所以，只有在刚柔之间把握分寸，才能让自己无往而不胜。比如，领导是柔性的，但是有时候却要显示刚性；管理是刚性的，但是实施起来却要很柔和。之所以要这样，是因为管理是制度化的，很死板，所以执行的时候就应比较温柔；而领导本身就体现柔和的特质，所以，当下决定时，就要果断而坚决。这其实就是一种领导的艺术。
    中国人的管理标准很简单，那就是“合理就好”。这与西方人讲究的“合法就好”是不同的，西方人以法为中心，重视管理；而中国人则是以理为中心，讲究领导。对中国人来说，合理比合法更重要，中国人接受的是合理的法，而不是不合理的法。 由此可见，在中国，管理是有弹性的，而领导的弹性就更大了，他们要时时考虑到例外事宜。这种操作不是不守法，而是要衡量特别的状况，进行合理的处置。只有这样，才能明确“此时此地，我应该用作业的方式来处理，还是用管理的方式来解决，还是发挥一下领导的艺术”。

  • 第15题：

    领导者要设法提高（）的绩效与奖励之间的关系。

    • A、被领导者
    • B、领导者
    • C、管理者

    正确答案:A

  • 第16题：

    发展个人是领导者的主要任务之一。关于发展个人的说法正确的是（）。

    • A、在团队成员承担新任务时，领导者应及时给他们提供培训
    • B、团队成员主要负责做好自己的工作，所以不需要赋予他们管理权
    • C、领导者可以给予团队成员充分的管理权，而自己就不用对团队的行为负责了
    • D、领导者需要处理好自己的团队与其他团队之间的关系，避免发生冲突

    正确答案:A

  • 第17题：

    领导活动的主客体关系是（）

    • A、领导者与领导者的关系
    • B、领导者与被领导者的关系
    • C、领导者与环境的关系
    • D、被领导者与被领导者的关系

    正确答案:B

  • 第18题：

    班主任是班集体的（）。

    • A、组织者和领导者
    • B、组织者和指导者
    • C、教育者和领导者

    正确答案:A

  • 第19题：

    从领导的行为来看，领导是组织发展方向的指引者和人际行为的协调者，其关系的本质是（）

    • A、人与人之间
    • B、个人与组织之间
    • C、领导者当被领导者之间
    • D、管理者与组织机构之间

    正确答案:A

  • 第20题：

    什么是领导者和被领导者？他们之间的关系是怎样的？


    正确答案:领导者是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。在领导活动中，领导者居于中心地位、发挥主导作用，领导者是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。被领导者是相对于领导者而言的，一般可以分为两种类型：一是相对领导者，即相对于下级而言是领导者，相对于上级而言是被领导者；二是绝对领导者，指在一切社会组织中不担任任何领导职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任，完全接受领导的人。随着知识、经验、技能的积累和丰富，被领导者可以变为领导者，绝对领导者也可以变为相对领导者。领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从两个方面进行理解：
    （1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。
    （2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。

  • 第21题：

    业主大会与物业服务企业的关系是（）

    • A、法律关系和经济关系
    • B、领导和被领导的关系
    • C、管理者与被管理者的关系
    • D、法人与法人的关系

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    班主任是班集体的（）。
    A

    组织者和领导者

    B

    组织者和指导者

    C

    教育者和领导者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会主义领导的本质，是由社会主义条件下产生方式决定的（）之间新型关系的内在的必然要求。
    A

    领导者和被领导者

    B

    组织者和被组织者

    C

    雇佣者和被雇佣者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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