认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。()此题为判断题(对，错)。

题目
认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。()

此题为判断题(对，错)。

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1.奥苏伯尔是()理论的创建者。A、认知—接受B、有意义C、学习D、概念

2.认知主义学习理论的代表人物有:_____A、华生B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳

3.认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论

4.有意义学习理论的创建者是()。A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    你认为认知—接受学习理论的创建者是()。

    A、布鲁纳

    B、奥苏伯尔

    C、加涅

    D、皮亚杰


    参考答案：B

  • 第2题：

    认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    下列描述正确的是

    A．布鲁纳的发现学习属于行为主义学习理论

    B．布鲁纳的发现学习属于认知主义学习理论

    C．奥苏伯尔的意义学习属于行为主义学习理论

    D．奥苏伯尔的意义学习属于认知主义学习理论

    E．发现学习和意义学习都属于认知主义学习理论


    （1）布鲁纳认为学习的实质是学生通过感知、领会和推理，促进类目以及编码系统的形成。 （2）强调学习一般原理的重要性。 （3）他认为应培养学生具有探索新情境、提出假设、推测关系、应用自己的能力解决新问题、发现新事物的态度。 （4）他提倡发现学习。

  • 第4题：

    认知学习理论的代表人物是()。

    A、斯金纳

    B、布鲁纳

    C、奥苏伯尔

    D、桑代克


    正确答案：BC

  • 第5题：

    认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（ ），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（ ）。


    答案：完形一顿悟说,有意义接受学习说,
    解析：

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