笔法缠绵是张若虚的创作手法。()此题为判断题(对，错)。
题目
笔法缠绵是张若虚的创作手法。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是( )。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作答案：D解析：题干中教师在创作前，引导学生聆听歌曲并分析歌曲的旋律发展手法，得出“鱼咬尾”的手法，并用这种“鱼咬尾”来进行写作，属于运用模仿歌曲的写作手法进行创作。 -
第2题：
李白的律诗，完全打破诗歌创作的一切固有格式，空无依傍，笔法多变。
错误 -
第3题：
欧·亨利对于文学创作最大的贡献在于他开创的“欧·亨利式笔法”。
多为短篇小说;描写小人物的悲欢;嘲笑司法界的腐败;“笑中含泪”的喜剧效果;结局出人意料又在情理之中 -
第4题：
毛泽东对“鲁迅笔法”的看法是（）
A在杂文的创作中可以通过，是杂文创作放之四海而皆准的标准
B这种笔法的隐晦曲折使人民大众不易看懂，所以应该否定
C这种笔法在鲁迅的时代环境下是完全正确的，但革命文艺家在使用时要分清对象
D这种笔法太浅显简单了
C
略 -
第5题：
“重复”是设计中常用的创作手法。
正确