教师是学习活动的引导者和组织者。()此题为判断题(对，错)。
题目
教师是学习活动的引导者和组织者。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者
B、组织者引导者
C、组织者引导者合作者答案：C解析： -
第2题：
教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（ ）。A.支持者、合作者、引导者
B.组织者、合作者、引导者
C.支持者、合作者、组织者
D.组织者、支持者、引导者答案：A解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对教师角色的定位的相关内容的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是本题考查的是《纲要》中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。 -
第3题：
4、教师在教育过程中应该成为幼儿学习活动的（）。
A．管理者、组织者、教育者
B．支持者、合作者、引导者
C．教育者、组织者、合作者
D．引导者、合作者、管理者
支持者、合作者、引导者 -
第4题：
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪方面?答案：解析：本题主要考察高中数学课程知识的实施建议。 -
第5题：
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。A.领导者、辅助者、组织者
B.实施者、决策者、合作者
C.组织者、引导者、合作者
D.辅助者、帮助者、引导者答案：C解析：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。