建立咨询关系要求咨询教师()A、在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。B、在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。D、咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。

题目
建立咨询关系要求咨询教师()

A、在初次会谈时，可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍，也可以用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询。

B、在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。

C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。

D、咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。

相似考题

1.心理咨询的基本步骤包括建立关系、了解问题_________、_________ 、_________ 和结束咨询。

2.咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()

3.在本案例中，要建立良好的咨询关系，其基础是( )。(A) 咨询态度(B) 咨询理论(C) 咨询方法(D) 咨询技能

4.情感反应:()A、是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应B、在倾听过程中具有重要的价值C、有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性D、有助于咨询关系的建立

更多“建立咨询关系要求咨询教师() ”相关问题

  • 第1题：

    心理咨询师应与求助者产生和建立（ ）。

    A．团结互助的咨询关系

    B．平等的咨询关系

    C．咨询以外的其他关系

    D．单向咨询关系


    正确答案：B

  • 第2题：

    某心理咨询师在咨询的过程中与求助者产生了强烈的感情，于是他们尽快结束了咨询关系，正式建立了恋爱关系，这说明()

    A.咨询关系是一种诚实的人际关系
    B.他们没能建立良好的咨询关系
    C.咨询师没能控制好情感上的度
    D.咨询师后来的做法是妥当的

    答案：B,C
    解析：
    职业道德方面的要求 在心理咨询中，咨询师与求助者之间有情感限制，不应该建立除咨询关系以外的关系，这样不利于求助者解决自身问题。

  • 第3题：

    简述咨询关系的建立、咨询关系的维持与发展、咨询关系的结束。
    （一）咨询关系的建立：
    1、咨询师对来访者前来咨询的困难进行估计并给予理解。
    2、咨询师提前了解来访者的相关信息，做好咨询准备。
    3、良好的接待。
    （二）咨询关系的维持与发展：在澄清问题阶段，咨询师鼓励来访者倾诉。在开始帮助与改变阶段以前，咨询师与来访者先要共同制定咨询目标；在帮助与改变阶段，当来访者不接受咨询师的解释或没有按照会谈中讨论的新的行为模式去尝试或来访者的问题出现反复时，咨询师所做的不是指责，而是去探索来访者行为背后的真正原因。
    （三）咨询关系的结束：咨询关系的结束本身就说明咨询已经取得了一定的效果，来访者能够逐步独立应对生活了。
    略

  • 第4题：

    心理咨询中，诊断阶段的任务包括()。

    A、建立咨询关系
    B、商定咨询目标
    C、收集相关信息
    D、商定咨询方案

    答案：A,C
    解析：
    咨询分三阶段，诊断、咨询和巩固。【诊断阶段】包括建立关系，搜集整理评估，明确问题和诊断；【咨询阶段】，包括调整咨询动机，商定咨询目标、方案，实施方案。【巩固阶段】，咨询的总结和提高阶段。

  • 第5题：

    简述咨询关系的建立，咨询关系的维持与发展，咨询关系的结束。
    咨询关系的建立：
    1、咨询师对来访者前来咨询的困难进行估计并给予理解。
    2、咨询师提前了解来访者的相关信息，做好咨询准备。
    3、良好的接待。
    咨询关系的维持与发展：在澄清问题阶段，咨询师鼓励来访者倾诉。在开始帮助与改变阶段以前，咨询师与来访者先要共同制定咨询目标；在帮助与改变阶段，当来访者不接受咨询师的解释或没有按照会谈中讨论的新的行为模式去尝试或来访者的问题出现反复时，咨询师所做的不是指责，而是去探索来访者行为背后的真正原因。
    咨询关系的结束：咨询关系的结束本身就说明咨询已经取得了一定的效果，来访者能够逐步独立应对生活了。
    略

相关内容