生命全期理论关心的是个人在一生当中处理生涯议题时的各种成长和变化,而非只是某个时间阶段的生涯议题。()此题为判断题(对，错)。

题目
生命全期理论关心的是个人在一生当中处理生涯议题时的各种成长和变化,而非只是某个时间阶段的生涯议题。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.根据Super的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、建立期、维持期、淡出期、死亡。()

2.生涯是一个动态的发展历程,个人在不同的生命阶段中有不同的企求,这些企求会不断地变化,个人也就不断地成长。这体现了生涯的什么特性?A.发展性B.独特性C.综合性D.终身性

3.6、在舒伯生涯发展阶段论中，大学生阶段属于（）A．生涯成长期B．生涯探索期C．生涯建立期D．生涯维持期

4.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的()A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段

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  • 第1题：

    7、根据舒伯的生涯发展理论，将生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。


    错误

  • 第2题：

    【单选题】从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：

    A．生涯探索期

    B．生涯成长期

    C．生涯建立期

    D．生涯混沌期


    生涯探索期

  • 第3题：

    1舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（）

    A．生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。

    B．生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。

    C．生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。

    D．人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。


    生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。

  • 第4题：

    舒伯的生涯发展理论把整个人生分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段五个阶段。


    错误

  • 第5题：

    【单选题】从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）

    A．生涯混沌期

    B．生涯建立期

    C．生涯探索期

    D．生涯成长期


    A

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