估算方面的要求:《大纲》中把“乘除计算的简单估算”作为选学内容,在实际教学中只是进行两、三位数的乘除法计算时,用到估计积和商,但并不作为教学要求。()此题为判断题(对，错)。

题目
估算方面的要求:《大纲》中把“乘除计算的简单估算”作为选学内容,在实际教学中只是进行两、三位数的乘除法计算时,用到估计积和商,但并不作为教学要求。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求,是编写教科书的(),也是教师进行教学的主要参照。A、直接依据B、间接依据C、重要方式D、根本方式

2.狭义的小学语文教材只是指教科书,即根据教学大纲和教学法的要求,系统而简明扼要地叙述学科内容的教学用书,通常简称()。A、课本B、教学大纲C、教学参考书D、教学标准

3.没有设置乘、除法指令的计算机系统中,不能实现乘除法运算。()此题为判断题(对，错)。

4.在进行项目活动历时估算时，（）属于参数估算A.从以前类似计划活动的时间持续时间为依据来估算B.用需要完成工作的数量乘以完成单位工作所需时间作为估算活动时间的依据C.利用最有可能的历时估算，最乐观的历时估算和最悲观的历时估算来计算D.利用以历时信息为依据的专家判断来估算

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  • 第1题：

    在进行项目活动历时估算时，（ ）属于参数估算

    A.从以前类似计划活动的实际持续时间为依据来估算

    B.用需要完成工作的数量乘以完成单位工作所需时间作为估算活动时间的依据

    C.利用最有可能的历时估算，最乐观的历时估算和最悲观的历时估算来计算

    D.利用以历时信息为依据的专家判断来估算


    正确答案：B
    A选项属类比估算，类比估算是指以过去类似项目的参数值（如持续时间、预算、规模、重量和复杂性等）为基础，来估算未来项目的同类参数或指标。B选项属参数估算，参数估算是指利用历史数据与其他变量之间的统计关系，来估算诸如成本、预算和持续时间等活动参数。C选项属三点估算，通过考虑估算中的不确定性和风险，可以提高活动持续时间估算的准确性。使用3种估算值来界定活动持续时间的近似区间:最可能时间、最乐观时间、最悲观时间。D选项属专家判断，通过借鉴历史信息，专家判断能提供持续时间估算所需的信息，或根据以往类似项目的经验，给出活动持续时间的上限。

  • 第2题：

    关于编制最高投标限价总承包服务费的可参考标准，下列说法正确的是

    A.招标人仅要求对分包专业工程进行总承包管理和协调时，按分包专业工程估算造价的0.5%计算
    B.招标人仅要求对分包专业工程进行总承包管理和协调时，按分包专业工程估算造价的1%计算
    C.招标人要求对分包专业工程进行总承包管理和协调，且要求提供配合服务时，按分包专业工程估算造价的1%~3%计算
    D.招标人要求对分包专业工程进行总承包管理和协调，且要求提供配合服务时，按分包专业工程估算造价的3%~5%计算

    答案：D
    解析：
    总承包服务费应按照省级或行业建设主管部门的规定计算，在计算时可参考以下标准： 1） 招标人仅要求对分包的专业工程进行总承包管理和协调时，按分包的专业工程估算造价的1.5%计算；
    2） 招标人要求对分包的专业工程进行总承包管理和协调，并同时要求提供配合服务时，根据招标文件中列出的配合服务内容和提出的要求，按分包的专业工程估算造价的3%~5 %计算；
    3） 招标人自行供应材料的，按招标人供应材料价值的1%计算。

  • 第3题：

    在计算机中，运算器是用来进行（）

    A．算术和逻辑运算的部件

    B．加减法运算的部件

    C．加减乘除法运算的部件

    D．乘除法运算的部件


    B

  • 第4题：

    （ ） 不是投资估算必须达到的要求。

    A．工程内容和费用构成齐全，计算合理，不重复计算，不提高或者降低估算标准，不高估冒算或漏项少算

    B．建设投资估算应做到方法科学、基础资料完整、依据充分

    C．选用指标与具体工程之间存在标准或者条件差异时应进行必要的换算或者调整

    D．投资估算精度应能满足投资项目前期不同阶段的要求


    正确答案：B

  • 第5题：

    中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。

    A教学目的和要求

    B教学内容和要求

    C教学任务和要求

    D教学内容和任务


    B
    略

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