消除学生的无力感措施有()。A、使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话B、改变学生的消极归因C、转移学生对失败的注意力D、多安排学习任务
题目
消除学生的无力感措施有()。
A、使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话
B、改变学生的消极归因
C、转移学生对失败的注意力
D、多安排学习任务
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第1题：
防治或消除学生的无力感，可以采取以下()措施。
A.培养意志，增强免疫
B.防止学生产生“结果不可控”的认知
C.消除学校中的“不可控状况”
D.为学生提供适当的榜样
参考答案：ABC
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第2题：
减小或消除焊接残余应力有哪些措施?参考答案：(1)在构造设计方面应着重避免能引起三向拉应力的情况; (2)在制造方面应选用适当的焊接方法、合理的装配及焊接次序，尽量使各焊接件能自由收缩。
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第3题：
预防和消除长者自身异味的措施有哪些?
正确答案：1.早晨生吃果蔬早晨起来让长者空腹吃水果和新鲜的蔬菜，可以利用食物纤维清除大肠毒素、肠道垃圾。2.晚上合理配餐晚上要合理配餐，不要安排不利于消化的食物。3.勤洗澡勤泡脚要坚持经常给长者洗浴擦身，每天热水泡脚，以便清洁身体、温暖身体，疏通血脉，清除毛孔垃圾，清除长者身体异味。尤其在泡澡或泡脚时，最好加上一勺矿物盐(普通的盐也可以替代)，用45℃的温水冲开。4.每天进行口腔护理每天要对长者进行口腔护理，减轻因食物残渣碎屑发酵腐败而产生的口臭。5.多进行户外活动天气好的时候，可以陪护长者去户外呼吸新鲜空气，多晒太阳，并使长者保持较好的心情。6.及时清理皮肤创伤遵医嘱及时清理长者皮肤创伤及溃烂脓疮，保持创伤清洁干燥。7.及时清洗轮椅、坐便椅(器)、坐垫等 经常清洗长者的轮椅、坐便椅(器)、坐垫等易污染的用品。
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第4题：
学生品德不良的矫正与教育可以采取以下措施()
A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍
B、提高道德认识，消除意义障碍
C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力
D、消除习惯惰性障碍
E、发现积极因素，多方法协同进行，促进转化
参考答案：A,B,C,D,E
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第5题：
减小或消除焊接变形有哪些措施?参考答案：(1)反变形法即在施焊前预留适当的收缩量和根据制造经验预先造成相反方向和适当大小的变形来抵消焊后变形;(2)采用合理的焊接和装配顺序控制变形也十分有效; (3)焊接变形的矫正方法，以机械矫正和局部火焰加热矫正较为常用。