巧妙地导入新课与学生学习的求知欲无关。()
1.课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解,谈话或提问,以引起回忆,自然导人新课,鼓动起学生的求知欲望。A.直观导入B.经验导入 C.事例导入D.悬念导人
2.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
3. 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头,对它们进行剪辑后播放给学生观看,由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导入方法是( )。A.设疑导入 B.直观导入 C.析题导入 D.以旧换新
4.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。( )
第1题:
第2题:
5、解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。
第3题:
一个好的课堂导入会激发学生强烈的求知欲、学习兴趣和学习效果。
第4题:
解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。
第5题:
8、一个好的课堂导入会激发学生强烈的求知欲、学习兴趣和学习效果。