对测验分数的意义理解正确的是()。A、主试应充分了解测验的性质与功能B、充分估计测验的常模和效度的局限性C、要将结果解释为一个范围D、可以直接比较不同测验的分数

题目

对测验分数的意义理解正确的是()。

A、主试应充分了解测验的性质与功能

B、充分估计测验的常模和效度的局限性

C、要将结果解释为一个范围

D、可以直接比较不同测验的分数

相似考题

1.对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性

2.下列说法中正确的有()。A、要将测验结果解释为一个范围B、结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性C、有关原因的解释要慎重D、要让当事人积极参与测验分数的解释过程

3.报告测验分数应遵循（ ）。A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D．拒绝当事人参与测验分数的解释

4.关于信度作用的理解正确的有()。A、信度是测验有效的充分条件B、信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映C、信度可以用来解释个人测试分数的意义D、信度可以帮助进行不同测验分数的比较

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  • 第1题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

    A、测验分数
    B、导出分数
    C、测验常模
    D、常模分数

    答案：C
    解析：
    测验常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是心理测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义。答案选C。

  • 第2题：

    心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。

    A测验分数 B导出分数 C测验常模 D常模分数


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    关于常模的论述中，不正确的是（）

    A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模

    B常模是解释测验分数的基础

    C常模可靠关键是取得代表性被试样本

    D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义


    A
    略

  • 第4题：

    测验主试者的职业道德包括( )。
    (A)对测验分数的保密 (B)测验的控制使用
    (C) 对受测者隐私的保护 (D)对测验特别熟悉


    答案：A,B,C
    解析：
    心理测验的职业道德有测验的保密和控制使用，测验中个人隐私的保护。

  • 第5题：

    与编制测验常模无关的选项是

    A.确定常模团体
    B.对常模团体施测，获得测验分数
    C.鉴定测验
    D.制作常模分数转换表

    答案：C
    解析：
    编制常模包括三个步骤：(1)确定常模团体。(2)对常模团体施测，并获得团体成员的测验分数及分数分布。(3)把原始分数转换成量表分数。鉴定测验是编制测验涉及的程序。

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