幼儿保持有意注意的方法包括()。A、活动中自己摸索B、成人教育C、用手指指着图片阅读D、通过自言自语来组织和维持

题目

幼儿保持有意注意的方法包括()。

A、活动中自己摸索

B、成人教育

C、用手指指着图片阅读

D、通过自言自语来组织和维持

相似考题

1.提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。A、幼儿逐渐学习一些注意方法B、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的C、幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的D、幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

2.设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤有()。A.围绕阅读重点开展活动B.教师与幼儿一起阅读C.幼儿自己阅读D.归纳阅读内容

3.两种注意之间转换规律的应用的原因不包括()。A、单纯依靠无意注意，缺乏目的性B、紧张的意志努力，难保持长时间的有意注意C、有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上D、依靠无意注意，缺乏计划性

4.幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。

更多“幼儿保持有意注意的方法包括()。A、活动中自己摸索B、成人教育C、用手指指着图片阅读D、通过自言 ”相关问题

  • 第1题：

    有意注意发展的高级阶段是指（ ）。

    A.注意转移

    B.学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动

    C.通过成人的言语指令而引发的有意注意

    D.通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动


    正确答案：D
    学生有意注意的发展经历三个阶段：第一阶段是通过成人的言语指令而引发的有意注意，如成人要学生干这干那，完成学习任务，注视老师的讲解和表情，观察水仙花的颜色和形状，观察小昆虫的体态和活动等。这时学生的注意已不算是无意注意了，而出现了初步的有意注意。第二阶段是学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动，如阅读，算题中出声计算。第三阶段是通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动，这是有意注意发展的高级阶段。根据题意，该题正确答案为：D。

  • 第2题：

    用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是()。

    A.幼儿自己阅读
    B.师幼一起阅读
    C.围绕阅读重点开展活动
    D.归纳阅读内容

    答案：D
    解析：
    归纳阅读内容是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。

  • 第3题：

    下列关于幼儿有意注意的特点描述错误的是（)。

    A．幼儿还未学习一些注意方法

    B．幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

    C．儿童的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的

    D．幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的


    幼儿还未学习一些注意方法

  • 第4题：

    以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。

    A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限
    B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持
    C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意
    D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    2、提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标，这反映的是（）。

    A．幼儿逐渐学习一些注意方法

    B．幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的

    C．幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

    D．幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限


    幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

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