班级组织的特点包括()。A、行为状态逐渐成熟B、文化渗透与顺应C、学生个性突出D、班级团结较差

题目

班级组织的特点包括()。

A、行为状态逐渐成熟

B、文化渗透与顺应

C、学生个性突出

D、班级团结较差

相似考题

1.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。A、服务精神B、创新精神C、自学精神

2.小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导

3.小学班级组织的性质有()。A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织

4.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系

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  • 第1题：

    班级与小学生的个性发展主要包括()。

    A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范

    B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展

    C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展

    D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    班级文化中最活跃的因素是（ ）

    A.班级物质文化
    B.班级行为文化
    C.班级制度文化
    D.班级精神文化

    答案：B
    解析：
    班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

  • 第3题：

    班级活动能够促进学生（　）的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。


    A.认知能力与实践能力

    B.交际能力

    C.学习能力

    D.组织能力

    答案：A
    解析：
    班级活动的主要意义体现在：①班级活动可以促使学生提高认知能力；②班级活动促使学生提高实践能力；③班级活动有助于培养学生良好的道德品质；④班级活动有助于形成班级凝聚力；⑤班级活动有助于培养学生的良好个性。

  • 第4题：

    班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。
    A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风
    C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系


    答案：D
    解析：
    班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

  • 第5题：

    在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（ ）

    A.班级物质文化
    B.班级行为文化
    C.班级制度文化
    D.班级精神文化

    答案：D
    解析：
    班级精神文化是指班级在发展中，受一定社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种班级理念、哲学以及价值观，它是一种以意识为形态的班级核心文化。

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