词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识，这有利于幼儿在生活、学习和游戏等实践活动中发挥自己的创造性，有利于幼儿获取间接经验和丰富知识，并促进儿童社会性交际能力的发展。()

题目

词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识，这有利于幼儿在生活、学习和游戏等实践活动中发挥自己的创造性，有利于幼儿获取间接经验和丰富知识，并促进儿童社会性交际能力的发展。()

相似考题

1.按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。()

2.家长在游戏中应该做的()。A.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展B.多点时间和幼儿做游戏C.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿

3.()中的语言交往可以帮助幼儿学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流,同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。A.日常生活B.自由游戏C.其他领域活动D.随机渗透在日常生活

4.为了让幼儿更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。()此题为判断题(对，错)。

更多“词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识,这有利于幼儿在生活、学习和游戏等 ”相关问题

  • 第1题：

    渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    1、谈话是帮助幼儿学习使用比较规范的语言与他人进行交流的活动。


    ×

  • 第3题：

    幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进入的。


    错误

  • 第4题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

    A交往环境

    B文化心理环境

    C语言环境

    D生活活动环境


    D
    略

  • 第5题：

    29、谈话是培养幼儿学习在一定的范围内运用语言与他人交流的活动。


    正确

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