剪纸活动中，()儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期

题目

剪纸活动中，()儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。

A、无目的活动期

B、基本形状期

C、有目的活动期

D、样式化期

相似考题

1.如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的,()的儿童作品则多为独立式的圆雕。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期

2.大班幼儿手工发展大致处于()。A、无目的的活动期B、基本形状期C、样式化期D、意图期

3.中班幼儿手工发展大致处于()。A、无目的的活动期B、基本形状期C、样式化期D、意图期

4.在()，儿童还没有表现的意图，只是满足于手工操作的过程，享受自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。

更多“剪纸活动中,()儿童不仅能连续剪直线,而且能双手配合着剪曲线。A、无目的活动期B、基本形状期C、 ”相关问题

  • 第1题：

    在粘贴活动中，()的儿童还不清楚浆糊的作用，因而也不会使用浆糊。

    A、无目的活动期

    B、基本形状期

    C、有目的活动期

    D、样式化期。


    参考答案：A

  • 第2题：

    教师引导儿童学习剪纸的基本剪法有()。

    A、目测剪

    B、沿轮廓剪

    C、折叠剪


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    中班幼儿手工发展大致处于（）

    A无目的的活动期

    B基本形状期

    C样式化期

    D意图期


    B
    略

  • 第4题：

    儿童手工创作大致存在三个发展水平()。

    A、无目的活动期

    B、基本形状期

    C、有目的活动期

    D、样式化期。


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    大班幼儿手工发展大致处于（）

    A无目的的活动期

    B基本形状期

    C样式化期

    D意图期


    C
    略

相关内容