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  • 第1题:

    在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。

    A.学生

    B.家长

    C.校长

    D.班长


    参考答案:A

  • 第2题:

    课堂的主体同时包含教师和学生。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    校本研修的主体是( )。

    A.学校

    B.家长

    C.学生

    D.教师


    答案:D

  • 第4题:

    体育教师课堂教学评价的主体不包括( )。

    A.学生
    B.同行
    C.专家
    D.家长

    答案:D
    解析:
    本题考查的是教学评价建议的知识点。

    D项,体育教师课堂教学评价主要采用教师自我评价、同行评价、专家评价、学生评价和学生成绩分析等多种评价形式进行。故正确。

    综上,正确答案为D。

  • 第5题:

    传统教育模式的“三中心”的要素是教师、书本及()。

    A.家长
    B.学生
    C.学校
    D.课堂

    答案:D
    解析:
    德国教育学家赫尔巴特倡导以教师为中心的传统教育模式,提出了教师、书本、课堂的传统教育“三中心”。

  • 第6题:

    协同教育的“三主体”不包含()。

    • A、学生
    • B、学校
    • C、教师
    • D、家长

    正确答案:B

  • 第7题:

    课堂教学效率的高低,取决于教师、学生和()

    • A、家长
    • B、社会
    • C、课堂情境
    • D、学校

    正确答案:C

  • 第8题:

    ()是自身的主人,是自身生活、学习和发展的主体。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、家长
    • D、学校

    正确答案:A

  • 第9题:

    课堂教学活动是在()之间展开的。

    • A、教师与学生
    • B、教师与家长
    • C、学生与家长
    • D、学生

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    学校管理的主体有()
    A

    学校领导者、教师、学生、家长

    B

    学校领导者、教师

    C

    校长、学校行政部门

    D

    教师、校长


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    协同教育的“三主体”不包含()。
    A

    学生

    B

    学校

    C

    教师

    D

    家长


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    课堂教学活动是在()之间展开的。
    A

    教师与学生

    B

    教师与家长

    C

    学生与家长

    D

    学生


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于“主体”,说法正确的有()。

    A.国家是教育的主体

    B.学校是教育的主体

    C.学生是课堂的主体

    D.宏观领域参与改革的主体更加多样

    E.教师是课堂的主体


    正确答案:BE

  • 第14题:

    课堂的主体同时包含教师和教师教法。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第15题:

    教材是提供课堂内容的基础,美术教学的关键在( )。

    A.学生
    B.学校
    C.家长
    D.教师

    答案:D
    解析:
    教学的关键是教师如何根据学生情况、地域特点、自然环境、硬件设施等灵活运用教材内容。故正确答案为D项。

  • 第16题:

    某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。



    这位新教师自己作课堂小结,从课堂教学中培养学生的主体性方面,你对这位新教师有何建议?()

    A.创建一个良好的课堂氛围,培养学生主体性
    B.鼓励学生探究学习,培养学生主体性
    C.引导学生独立思考,培养学生主体性
    D.组织师生合作学习,培养学生主体性

    答案:C
    解析:
    通过课堂教学培养学生的主体性:①创建一个良好的课堂氛围。随时征求学生意见,了解他们的心态和需要,不断改进教学,不断在民主和谐的交流配合中合作。②引导学生自主学习,培养学生主体性。充分发挥其指导性、激励性的特性,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,以及面对问题时独立思考的能力,使学生在积极主动的学习过程中,构建自己完整的人格,从而培养学生的主体性。③鼓励学生探究学习,培养学生主体性。学生在教师的指导下,为获得科学素养以类似科学探索的方式所进行的学习活动。④组织学生合作学习,培养学生主体性。题干中的老师可以引导学生自主学习、独立思考,提高学习主动性,并培养学生的主体性。

  • 第17题:

    信息技术与课程整合的承担主体有五个层面:()

    • A、国家、学校、家长、教师和学生
    • B、国家、学区、学校、教师和学生
    • C、国家、学区、家长、教师和学生
    • D、学区、学校、家长、教师和学生

    正确答案:B

  • 第18题:

    学校管理的主体有()

    • A、学校领导者、教师、学生、家长
    • B、学校领导者、教师
    • C、校长、学校行政部门
    • D、教师、校长

    正确答案:A

  • 第19题:

    在终身教育中,()是学习活动的主体。

    • A、教师
    • B、家长
    • C、学生
    • D、学校

    正确答案:C

  • 第20题:

    学校社会工作的主体对象为()。

    • A、学校
    • B、家长
    • C、教师
    • D、学生

    正确答案:D

  • 第21题:

    协同教育包含的“三主体”是什么?()

    • A、学生
    • B、学校
    • C、教师
    • D、家长

    正确答案:A,C,D

  • 第22题:

    单选题
    学校社会工作的主体对象为()。
    A

    学校

    B

    家长

    C

    教师

    D

    学生


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在终身教育中,()是学习活动的主体。
    A

    教师

    B

    家长

    C

    学生

    D

    学校


    正确答案: D
    解析: 暂无解析