英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。A、“定向式师范教育”B、“非定向型的师范教育”C、“封闭型师范教育”D、“理想型师范教育”
题目
英国学者詹姆斯(James. Poter)又将“开放型师范教育”称作( ) 。
A、“定向式师范教育”
B、“非定向型的师范教育”
C、“封闭型师范教育”
D、“理想型师范教育”
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第1题：
中国现行的师范教育体制属于()
A、“封闭式师范教育”
B、“理想型师范教育”
C、“开放型师范教育”
D、“非定向型的师范教育”
参考答案：A
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第2题：
各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()
参考答案：错误
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第3题：
20世纪70年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了A.英国中等教育民主化水平的提高
B.英国高等教育普及化水平的提高
C.英国职业教育与普通教育的融合
D.英国师范教育非定向培养体制的确立答案：D解析：1972年发表的《詹姆斯报告》是一项有关师范教育改革的报告，报告中提出了全新的教师职前教育和在职培训计划，这就是“师资培训三段法”，即把师资培训分为由个人高等教育、职前教育专业训练、在职进修三个阶段构成的统一体。《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了英国师范教育非定向培养体制的确立。 -
第4题：
中国现行的师范教育体制属于()
A、“封闭式师范教育”
B、“定向型师范教育”
C、“开放型师范教育”
D、“非定向型的师范教育”
参考答案：AB
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第5题：
实践证明“封闭性师范教育”效果优于“开放型师范教育”。()
参考答案：错误