()结尾是用象征、暗示等笔法，含蓄地使意思升华出来，达到感染读者的目的。A、抒情式B、问语式C、议论式D、生发式

题目

()结尾是用象征、暗示等笔法，含蓄地使意思升华出来，达到感染读者的目的。

A、抒情式

B、问语式

C、议论式

D、生发式

相似考题

1.演讲稿的结尾方式有总结式结尾、引申式结尾、抒情式结尾、呼应式结尾等等。()此题为判断题(对，错)。

2.下面是一位教师在教学苏轼的《水调歌头?明月几时有》一文时所做的板书设计： 水调歌头 苏轼 上片：望月写天（写景） 想象：明月——宫阙 借景抒情?情景交融 下片：怀人问月（抒情） 抒情：月圆——人圆 议论升华?富有哲理?圆月衬托离情 上述板书设计属于（　　） A、语言锤炼式板书 B、结构提纲式板书 C、说明程序式板书 D、综合式板书

3.讲话稿结尾的常见写法有概括式、希望式、憧憬式、（）。A抒情式B总结式C简洁式D启发式

4.()结尾是作者直接站出来发表看法，可以起到“点题”的作用。A、抒情式B、问语式C、议论式D、生发式

更多“()结尾是用象征、暗示等笔法,含蓄地使意思升华出来,达到感染读者的目的。A、抒情式B、问语式C、议 ”相关问题

  • 第1题：

    常见的结尾类型有（）。

    A抒情式结尾

    B警言式结尾

    C总结式结尾

    D感召式结尾


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    一篇演讲稿用含蓄的语言结尾，使听众在演讲结束后能继续回味和琢磨演讲的主题。这种结尾的方式叫（）

    A总结式

    B余韵式

    C号召式

    D格言式


    B
    略

  • 第3题：

    3、结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分，除了延伸式、升华式、激励式这三种，还有（）。

    A．悬念式结束语

    B．对照式结束语

    C．概括式结束语

    D．想象式结束语


    悬念式结束语;对照式结束语;概括式结束语;想象式结束语

  • 第4题：

    所谓“空白”是指文本中向读者暗示而未写出来的部分，需要读者用自己的想象去填补。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    14、易中天在《百家讲坛》中用“曹操的几个儿子在争夺接班人的地位，那么他们是怎么争夺的？最后又花落谁家呢？”作为某段演讲的结尾，他采用的是哪种演讲结尾方式？（）

    A．感召式结尾

    B．抒情式结尾

    C．幽默式结尾

    D．余味式结尾


    D

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